《早发白帝城》教学设计.pptx

《早发白帝城》教学设计汇报人：日期：

商业计划|融资计划|商业融资-引言01.教学目标02.教学重难点03.教学过程04.结束语05.目录CONTENTSe7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCE70D9E94D25572B5AD196CC5E5A0C07C16A6ABF966D07285CF8159CB61CDEA5D6E09480B54530BEEC54AFF847C972FDBCFBFCA5691FB65065

1引言PART1LOGOHERE

商业计划|融资计划|商业融资引言今天我将为大家分享《早发白帝城》的教学设计这首诗是唐代大诗人李白所作，以其壮阔的意境和独特的艺术风格而闻名通过本次教学设计，我们将引导学生深入理解这首诗的内涵，感受诗人的情感世界，并掌握诗歌鉴赏的基本方法

2教学目标PART2LOGOHERE

商业计划|融资计划|商业融资教学目标了解《早发白帝城》的创作背景、作者生平及诗歌内容知识与理解感受诗人李白在诗中所表达的豪放不羁、豁达乐观的精神情感态度学会运用诗歌鉴赏的基本方法，如意象分析、情感体验等技能目标

3教学重难点PART3LOGOHERE

商业计划|融资计划|商业融资教学目标重点1诗歌内容的理解与赏析2诗人李白情感世界的体会3诗歌鉴赏基本方法的掌握

商业计划|融资计划|商业融资教学重难点难点古诗词中意象的深度解读情感体验的共鸣与表达

4教学过程PART4LOGOHERE

商业计划|融资计划|商业融资教学过程一、导入新课(5分钟)激发兴趣：通过展示白帝城的相关图片和背景资料，引发学生对本课的兴趣提出问题：你们知道李白吗？他有哪些著名的作品？《早发白帝城》的创作背景是什么？

商业计划|融资计划|商业融资教学过程二、新课讲解(20分钟)作者简介：介绍李白的生平、创作风格及《早发白帝城》的创作背景诗歌内容讲解：逐句讲解诗歌内容，分析意象、用词等情感体验：引导学生体会诗人在诗中表达的情感，如豪放不羁、豁达乐观等鉴赏方法讲解：介绍诗歌鉴赏的基本方法，如意象分析、情感体验等

商业计划|融资计划|商业融资教学过程三、深入分析(15分钟)意象分析：分析诗中的意象，如白帝城、彩云间、轻舟已过万重山等，探讨这些意象所传达的意境和情感语言特色：探讨李白的语言特色，如运用夸张、比喻等修辞手法，以及其独特的表达方式比较阅读：可以选取李白的另一首诗或不同诗人的作品进行对比阅读，以便学生更好地理解李白的创作风格和诗歌特点

商业计划|融资计划|商业融资教学过程四、互动环节(10分钟)小组讨论：分组讨论《早发白帝城》的意境、情感及鉴赏方法，鼓励学生发表自己的看法和感受角色扮演：可以让学生扮演诗人李白，表达对诗歌的理解和情感体验朗读表演：组织学生进行朗读表演，注意语音、语调、情感的表现

商业计划|融资计划|商业融资教学过程五、课堂总结(5分钟)回顾重点：回顾本课重点内容，包括诗歌内容、作者情感、鉴赏方法等总结感悟：让学生分享自己的学习感悟，如对诗歌的理解、对诗人李白的认识等布置作业：布置相关作业，如背诵诗歌、写一篇关于诗歌的赏析文章等

商业计划|融资计划|商业融资教学过程六、拓展延伸(可选)文化延伸：可以介绍中国古代的诗人和文化，以及诗歌在中国文化中的地位和作用创作实践：鼓励学生尝试创作自己的诗歌，表达自己的情感和体验相关阅读：推荐相关阅读材料，如李白的其他诗歌、关于李白的研究著作等，以便学生进一步了解和学习

5结束语PART5LOGOHERE

商业计划|融资计划|商业融资结束语通过本次教学，我们希望学生能够深入理解《早发白帝城》的内涵，感受诗人的情感世界，并掌握诗歌鉴赏的基本方法同时，我们也希望通过拓展延伸的部分，让学生对中国古代的诗人和文化有更深入的了解和认识

商业计划|融资计划|商业融资-Thanks谢谢观看