苏教版语文四级下册设计.pdfVIP

9.祁第一）

教学目标：

1．正确、流利地朗读课文。

2．学习本课生字，理清结构，初步体会祁的品质。

学生活动单导学案调整与改进

一、回顾旧知、导入新课

1．在以前的学习中，我们认识了很多

【活动方案】

的人物，比如（）的越王勾践。

（）的和（）的诸葛亮。

可以

适当介绍春

。齐读课题

秋时代

3.了解祁吗？

二、初读课文，学习生

过渡：课文以“祁这一人物的名

字直接命题，表明文章叙述的是关于祁

1.自读课文，注意读准字

的故事，给人以十分鲜明醒目的感觉。那么，

音，读通课文。课文讲述了祁的什么故事呢？我们进

2．小组内学习：入活动一批注[A1]:1．自读课文：读准字音，认清字形；

友情提醒：画出，理解意思；

争夺霸主征伐晋悼公

前鼻音：晋悼公人荐慎重思面问题。

推荐召见慎重外举不避后鼻音：兴亡2．检查情况。

仇内举不避亲翘舌音：合适召慎重①生字卡片正音。

中军尉解狐惊讶多音字：解狐“适、召、慎”是翘舌音；