11 宇宙生命之谜 课件(共43张PPT).pptxVIP

宇宙生命之谜;同学们，当我们仰望夜空，繁星闪烁，宇宙那无尽的黑暗中似乎藏着无数秘密。你是否好奇，在这浩瀚宇宙里，除了地球，还有其他生命存在吗？从古老传说到现代科学探索，人类从未停止追寻。今天，就让我们一同走进《宇宙生命之谜》，去探索宇宙深处生命的奥秘。;张申碚，1958年进入中国科学院上海生物化学研究所工作，高级工程师。历任中国科学院上海脑研究所副所长、上海生命科学研究中心副主任等职。赵晓梅，1986年进入中国科学院上海分院，从事科技调研、信息等工作，主任记者。二人合著《宇宙生命之谜》，入选统编小学语文教科书。;在进行“有目的地阅读”时，我们可以采用哪些方法？;;蟠桃分析辐射轨道土壤陨石猜测起源氧气能源昼夜神秘观测拍摄斑点枯萎沙漠磁场抵御因素考察培养;多音字;mí;bān;（1）天体上有生命存在必须具备四个条件。;品读释疑;;;古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。;;;;“沧海一粟”比喻非常渺小，微不足道。在这个句子中，“沧海一粟”用来形容银河系在宇宙中的渺小地位，突出了宇宙的浩瀚无垠。通过“沧海一粟”，作者不仅展现了宇宙的广阔和人类的渺小，还传达了一种对宇宙的敬畏之情。;品读释疑;;详细列举了生命存在所需的条件，运用了“至少应有这样几个条件”这样的表述，突出了这些条件的必要性和重要性。通过“适合生物生存的温度”、“必要的水分”、“适当成分的大气”和“足够的光和热”，作者详细描述了生命存在的四个关键条件。这句话不仅为寻找地外生命提供了科学依据，还为后文探讨生命存在的可能性做了铺垫。;;4;本段根据前文提出的生命存在的条件，对太阳系中除地球以外的其他行星进行了逐一分析。作者指出，水星由于距离太阳太近，表面温度过高，不适合生命存在；金星则因缺氧、缺水且表面温度极高，也不具备生命存??的条件；至于木星、土星、天王星和海王星，由于距离太阳较远，表面温度过低，同样不可能存在生命。通过这些分析，作者排除了太阳系中其他行星存在生命的可能性，进一步强调了地球在太阳系中的独特地位。;阅读内容;阅读课文5～8自然段，结合旁批提示提取火星和地球的相似之处及火星的表面特征、气候、土壤等关键信息。;6;为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜*的四季变化，并不是由于植物的生长和枯萎造成的，而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。;默读第7自然段，提取关键信息，把下面对照表补充完整。;作者通过分析火星的环境特征，详细说明了火星干燥、大气稀薄、温度低、无磁场和臭氧层等不利因素，论证了生命在火星上难以存在。例如，“火星是一个非常干燥的星球……只有地球上沙漠地区的百分之一”强调了火星的干燥；“火星的大气层非常稀薄……氧气含量极少”突出了大气成分的不适合；“火星表面温度很低”说明了温度的不适宜；“火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层”则强调了辐射对生命的威胁。通过这些分析，作者不仅论证了生命在火星上难以存在，还为读者提供了科学的依据和解释。;默读第8自然段旁批，思考：课文中提到的1975年距今已经四十多年了，我们如果想了解最新的研究成果，应该怎么办？;目前，人类还不能移居火星;本段讲述了美国在1975年发射的两艘名为“海盗”的宇宙飞船对火星进行进一步考察的经过及其重要发现。这两艘飞船成功着陆火星，并进行了一系列的分析和测试，结果显示在飞船着陆的区域，火星土壤中未检测到有机分子，且在取样培养中未发现微生物的存在。这些结果意味着在该区域火星表面没有生命存在。然而，科学家们提出了新的疑问：生命物质是否可能存在于火星的岩层之中？这个问题有待进一步的研究和探索。;表面有一连串的暗环形山和暗的斑点；以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。;;品读释疑;阅读内容;1.水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300—400℃，不可能存在生命。（）

2.火星与地球有不少相似之处。（）

3.1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火