第14课 辽宋夏金元时期的科技与文化（教学设计）七年级历史下册（统编版2025） .pdf

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化

第14课辽宋夏金元时期的科技与文化

【教学标】

①知道辽宋夏金元时期印刷术、指南针和火药的改进、应用与传播。（史料实证，时空观念，历史解释）

②了解辽宋夏金元时期天文、理学、文学和史学成就。分析这一时期我国科技发达、文化繁荣的原因。（唯

物史观、历史解释）

③树立传承和弘扬中华优秀传统文化的志向，增强文化自信。（家国情怀）

【教学重难点】

教学重点：辽宋夏金元时期科技与文化的主要成就及其代表人物。

教学难点：理学的主张和影响。

【教学过程】

环节一：导入新课

这是1965年在温州市白象塔出土的北宋活字印本的残页，《佛说观无量寿佛经》的一部分，经验证,

是迄今现存最早的活字印刷品，大家知道活字印刷术是由谁发明的么？辽宋夏金元时期还有哪些重要的科

技成就呢？让我们带着问题一起走进本课，学习辽宋夏金元时期的科技与文化。

环节二：整体感知

1、先导阅读：结合本课子录思考，辽宋夏金元时期的科技和文化成就主要体现在哪些方面？

答案提示：

活字印刷术理学

指南针宋词

火药元曲

天文学史学

环节三：新课教学

（-）标导学一：活字印刷术的发明

1、教师指导：

①阅读材料并结合教材P76内容，归纳印刷术的发展历程。

阅读材料，说说雕版印刷

术的缺点。M

北宋初年，刻印一部《大藏经》:

共5048卷，雕版长达13万块，

费时12年，雕版上出现错别字

不能随时更换。

答案提示：发明:唐朝前期已有雕版印刷

发展:辽宋夏金时期雕版印刷发展

缺点：雕版费工费时；只能印制一种书籍；不易修改

②阅读材料说一说是谁进一步改进了印刷术？

庆历中，有布衣毕昇又为活版。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁版，其上

以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

——沈括《梦溪笔谈》

答案提示：北宋毕昇发明活字印刷术

教师指导：材料解析：庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版印刷。它的方法是：用黏土刻字，

字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个印模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡

混合着纸灰这一类东西覆盖好。

2、教师指导：

①观看视频，了解活字印刷术的基本流程

②结合视频小组讨论，与雕版印刷术相比，活字印刷术“活”在哪里？有何进步之处?

若止印三二本，未

为简易；若印数十

百千本，则极为神

速。

一沈括《梦溪笔谈》

答案提示：死字变为活字，死版变为活版；提高效率、节约成本

教师指导：活字印刷是先制成单字的阳文反文字模，每个字都是独立的个体，可以自由地从存放的地方取

出或放回。例如，常用的字如“之”“也”等会被制成多个字模备用，在排版时根据需要进行挑选、组

合。字模可以反复用于不同书籍、不同版本的印刷，节省了大量的材料和时间成本。如果在排版过程中发

现错误，或者需要修改印刷的内容，只需要更换相应的字模即可，而不需要像雕版印刷那样重新雕刻整块

版，这在很大程度上提高了印刷的准确性和效率。

答案提75：

教师指导：元代王祯在《农书》中系统总结木活字技术，发明转轮排字法。轮盘贮存木活字，可旋转自如，

一盘放不常用字，按韵分类；一盘专放常用字，便于取字。人可坐在轮盘旁边，随意转动轮盘，就可以方

便快捷地拣出要用的字。

材料解析：（印刷术）起源于唐朝时期，在宋朝人的手中得到了精进和完善，到了元代又进一步得到拓展。

可以从中感受到古人不断改进、完善、创新的精神

4、自主学习：【时空观念】结合地图说一说活字印刷术的传播路径。

答案提7K：

波斯

欧洲

5、自主学习：【历史解释】根据材料归纳活字印刷术的影响。

材料一：“正是有了宋版书，当时的绝大部分著作以及到宋代尚流传的更早著作得以保留至今。

——谢和耐《蒙元入侵前夜的