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§11.3变量间的相关关系、统计案例
最新考纲
考情考向分析
1.会作两个相关变量的数据的散点图,会利用散点图认识变量间的相关关系.
2.了解最小二乘法的思想,能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程.
3.了解独立性检验的基本思想、方法及其初步应用.
4.了解回归分析的基本思想、方法及简单应用.
回归分析,独立性检验是全国卷高考重点考查的内容,必考一个解答题,选择、填空题中也会出现.主要考查回归方程,相关系数,利用回归方程进行预测,独立性检验的应用等.
1.两个变量的线性相关
(1)正相关
在散点图中,点散布在从左下角到右上角的区域,对于两个变量的这种相关关系,我们将它称为正相关.
(2)负相关
在散点图中,点散布在从左上角到右下角的区域,两个变量的这种相关关系称为负相关.
(3)线性相关关系、回归直线
如果散点图中点的分布从整体上看大致在一条直线附近,就称这两个变量之间具有线性相关关系,这条直线叫做回归直线.
2.回归方程
(1)最小二乘法
求回归直线,使得样本数据的点到它的距离的平方和最小的方法叫做最小二乘法.
(2)回归方程
方程eq\o(y,\s\up6(^))=eq\o(b,\s\up6(^))x+eq\o(a,\s\up6(^))是两个具有线性相关关系的变量的一组数据(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn)的回归方程,其中eq\o(a,\s\up6(^)),eq\o(b,\s\up6(^))是待定参数.
eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\o(b,\s\up6(^))=\f(\o(∑,\s\up6(n),\s\do4(i=1))?xi-\x\to(x)??yi-\x\to(y)?,\o(∑,\s\up6(n),\s\do4(i=1))?xi-\x\to(x)?2)=\f(\o(∑,\s\up6(n),\s\do4(i=1))xiyi-n\x\to(x)\x\to(y),\o(∑,\s\up6(n),\s\do4(i=1))x\o\al(2,i)-n\x\to(x)2),,\o(a,\s\up6(^))=\x\to(y)-\o(b,\s\up6(^))\x\to(x).))
3.回归分析
(1)定义:对具有相关关系的两个变量进行统计分析的一种常用方法.
(2)样本点的中心
对于一组具有线性相关关系的数据(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn),其中(eq\x\to(x),eq\x\to(y))称为样本点的中心.
(3)相关系数
当r0时,表明两个变量正相关;
当r0时,表明两个变量负相关.
r的绝对值越接近于1,表明两个变量的线性相关性越强.r的绝对值越接近于0,表明两个变量之间几乎不存在线性相关关系.通常|r|大于0.75时,认为两个变量有很强的线性相关性.
4.独立性检验
(1)分类变量:变量的不同“值”表示个体所属的不同类别,像这样的变量称为分类变量.
(2)列联表:列出的两个分类变量的频数表,称为列联表.假设有两个分类变量X和Y,它们的可能取值分别为{x1,x2}和{y1,y2},其样本频数列联表(称为2×2列联表)为
2×2列联表
y1
y2
总计
x1
a
b
a+b
x2
c
d
c+d
总计
a+c
b+d
a+b+c+d
构造一个随机变量K2=eq\f(n?ad-bc?2,?a+b??c+d??a+c??b+d?),其中n=a+b+c+d为样本容量.
(3)独立性检验
利用随机变量K2来判断“两个分类变量有关系”的方法称为独立性检验.
题组一思考辨析
1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)
(1)相关关系与函数关系都是一种确定性的关系,也是一种因果关系.(×)
(2)“名师出高徒”可以解释为教师的教学水平与学生的水平成正相关关系.(√)
(3)只有两个变量有相关关系,所得到的回归模型才有预测价值.(√)
(4)某同学研究卖出的热饮杯数y与气温x(℃)之间的关系,得线性回归方程eq\o(y,\s\up6(^))=-2.352x+147.767,则气温为2℃时,一定可卖出143杯热饮.(×)
(5)事件X,Y关系越密切,则由观测数据计算得到的K2的观测值越大.(√)
题组二教材改编
2.[P97A组T2]为调查中学生近视情况,测得某校男生150名中有80名近视,在140名女生中有70名近视.在检验这些学生眼睛近视是否与性别有关时,用下列哪种方法最有说服力()
A.回归分析 B.均值与方差
C.独立性检验 D.概率
答案C
解析“近视”与“性别”是两类变量,其是否有关,应用独立性检验判断.
3.[P97练习]下面是2×2列联表:
y1
y2
合计
x1
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