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部编版五年级上册道德与法治期中测试卷【重点班】.docxVIP

部编版五年级上册道德与法治期中测试卷【重点班】.docx

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部编版五年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.青少年正处在“想独立”的心理发育时期,对新鲜事物充满好奇,凡事都想试一试,但是绝对不能尝试的行为是(??)。

A.学习游泳

B.吸食海洛因

C.在教师指导下,进行线路安装

2.下列倾听方法不正确的是(??)。

A.身体后仰,目光涣散

B.边听边观察对方的表情

C.用点头等方式表示自己的赞同

3.下列说法错误的是(?)。

A.与人沟通要学会表达也要学会倾听

B.拒绝毒品就是对自己和家人负责

C.台湾宝岛位于我国的西南沿海

D.人们的生产生活习惯与地理位置有关

4.下列关于课余生活说法错误的是(??)。

A.我爱摄影,可以用镜头发现身边的美好事物

B.我们可以自主选择课余生活

C.我们的课余生活是相同的

5.天天作为班级的卫生委员尽职尽责,这天值日同学没有认真打扫课室,排桌椅,甚至逃跑,他该(??)。

A.主动承担打扫责任

B.马上把值日生找回来,监督他认真打扫

C.赶紧告诉老师

D.找到值日同学,大声指责,彰显班委威风

6.下列不属于“换位三部曲”的是(??)。

A.稳定情绪???

B.寻找合理点??

C.冷静思考??

D.真诚交流

二.填空题(共6题,共20分)

1.不同的成长环境使人们在行为习惯、(???)、看待问题的立场等方面存在差异,对某些问题就可能有不同的看法。

2.对于班级重大事务的决策,班委会要采用(???)的方式,这种方式可以集中各方意见,达成(???),形成班级的共同行动(???)。

3.在班级建设责任担当中,我们可以发挥(???),提高自我(???),学会参与班级事务。

4.(???)有助于我们探索未知的领域。

5.课余生活能够激发起求知欲望、磨砺意志、(???)、陶冶情操,促进(???)。

6.班级的共同决定是面向班级全体成员的,每个成员都是平等的,不应存在享有“(???)”的同学。

三.判断题(共6题,共12分)

1.同学犯了错,我不会当着全班的面指责他,因为人人都有自尊心。(??)

2.无记名投票是神圣的。?(??)

3.我喜欢学画画,妈妈非让我学英语,那我只好学英语了。(??)

4.在决定班级事务时,由班委成员决定,不需要其他同学参与。(??)

5.班委会成员由班主任指定。(??)

6.丰富的课余生活对我们没有任何作用,只会浪费我们的时间。(??)

四.连线题(共2题,共11分)

1.把相关的内容用线连起来

体育委员????组织班级开展学习活动,鼓励同学多读书

班长?????组织趣味运动会,调动同学们的运动热情

宣传委员????安排、检查班级卫生工作

学习委员????组织同学设计板报,为班级生活添彩

劳动委员????负责班级沟通协调工作

2.与人交流表达时会遇到下面的问题,请找出解决问题的办法,连一连。

五.填表题(共1题,共15分)

1.当我们与同学沟通交流时,表达和倾听都要讲究方法,其中表达方法有:(???)、(???)、(???)、(???)。

假如当你和体育委员因为运动项目报名不一致而产生分歧时,你如何选择句式,请你完成下面表格:

在倾听别人看法时,也要做到(????)、(????)、(????)。

六.简答题(共5题,共26分)

1.青少年怎样做才能远离毒品危害呢?

2.“换位三部曲”是什么?

3.在与人沟通时,如何做到真诚坦率?

4.当与同学意见不同时,说一说你是怎么做的?

5.小刚喜欢踢足球,老师说他在足球方面很有天赋,可爸爸、妈妈希望他参加书法班。如果你是小刚,你会怎么办?

七.辨析题(共2题,共10分)

1.先判断观点正确或错误,再说明理由。

有同学认为课余生活一定做些自己感兴趣的的,那些诸如“小学生交通文明岗”之类的活动太累,我们就完全可以不参加。

2.班级建设是班干部的事,和其他同学无关。这种说法对吗?

八.综合题(共2题,共18分)

1.同学们,你们的课余生活一定很精彩吧,请列举出自己参加过的两项课余活动,并从中选择一项活动,说说这项活动给你你带来哪些益处?

2.周日,假如你和朋友约好一起去少年宫看电影,他却临时说有事不能来。对此,你可能有如下表达。把下面表格补充完整:

从这个小案例我们看出,与人沟通要讲究表达方法,在平时我们建议多用“(???)”(“我、你”选择合适字填在横线上)的句式,同时要学会使用换位三部曲第一部(???);第二部(???);第三部(???),这样就会更加有利于解决矛盾。

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.C

4.C

5.A

6.D

二.填空题

1.生活方式

2.民主讨论;共识;方案

3.主动性;管理

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