八年级英语《When Was He Born》课件：探索历史人物生日之谜.ppt

八年级英语：WhenWasHeBorn？探索历史人物生日之谜欢迎来到这节充满趣味的历史人物生日探索课！我们将一起学习如何用英语询问和表达出生日期，同时回顾过去时态的用法。通过了解重要历史人物的生平，我们将把语言学习与历史知识巧妙结合，让英语学习变得更加生动有趣。

课程目标1掌握询问和表达出生日期的方法本课的首要目标是让大家能够流利地用英语询问和表达出生日期，掌握关键句型，并能在实际对话中灵活运用。2学习过去时态的使用我们将深入学习过去时态的用法，包括规则动词和不规则动词的变化，为描述历史事件和人物生平打下坚实的基础。3了解重要历史人物的生平通过介绍孔子、莎士比亚、拿破仑和爱因斯坦等历史人物的生平，我们将拓宽知识面，培养对历史的兴趣。

热身活动：猜猜这些名人是谁？让我们从一个有趣的热身活动开始！屏幕上会出现一些名人的照片或线索，请大家根据提示猜出他们的名字。这不仅能活跃课堂气氛，还能帮助大家回忆已知的历史人物，为接下来的学习做好准备。积极参与，看看谁是历史知识小达人！名人剪影根据剪影猜测人物。线索提示根据提供的线索猜测人物。生平简介阅读简介，猜测人物。

关键句型介绍Whenwashe/sheborn?这是一个询问某人出生日期的基本句型。例如，WhenwasConfuciusborn?（孔子是什么时候出生的？）He/Shewasbornin/on...这是一个回答出生日期的基本句型。例如，Hewasbornin1564.（他出生于1564年）或ShewasbornonMarch14th.（她出生于3月14日）。

过去时态回顾1规则动词变化规则动词的过去式通常通过在动词原形后添加-ed构成。例如，play变为played。2不规则动词变化不规则动词的过去式变化没有规律，需要记忆。例如，go变为went，eat变为ate。

练习：将动词变为过去时Play→Played规则动词，直接加-ed。Go→Went不规则动词，需要记忆。Eat→Ate不规则动词，需要记忆。See→Saw不规则动词，需要记忆。

特殊疑问词WhenWhen是一个用于询问时间的特殊疑问词。它可以用来询问某事发生的时间、日期或年份。在询问出生日期时，When是必不可少的疑问词。掌握When的用法能够帮助大家在日常交流中更准确地表达时间信息，无论是询问朋友的生日，还是了解历史事件的发生时间，都能运用自如。询问时间Whendidthemeetingstart?询问日期Whenisyourbirthday?询问年份WhenwastheEiffelTowerbuilt?

When的其他用法1Whendidyouarrive?询问到达时间。2Whenwillthemoviestart?询问电影开始时间。3Whenisthenextholiday?询问下一个假期的时间。

生日相关词汇月份名称January,February,March...序数词1st,2nd,3rd,4th...其他词汇Birthday,celebrate,gift...

月份拼写练习掌握月份的正确拼写是表达出生日期的基础。让我们一起练习每个月份的拼写，确保能够准确无误地书写出每个月份的英文名称。通过反复练习，加深记忆，为后续的对话和写作打下坚实的基础。熟练掌握月份的拼写，才能在表达生日时更加自信和准确。January1February2March3April4

序数词练习1st-First表示“第一”。2nd-Second表示“第二”。3rd-Third表示“第三”。4th-Fourth表示“第四”。

年份表达方式11989:nineteeneighty-nine将年份分成两部分读。22023:twothousandandtwenty-three先读twothousand，再读剩余部分。32000:twothousand整数年份的读法。

年份读法练习1776seventeenseventy-six1912nineteentwelve2008twothousandandeight

对话练习A:WhenwasEinsteinborn?询问爱因斯坦的出生日期。B:HewasbornonMarch14th,1879.回答爱因斯坦的出生日期。

听力练习：历史人物出生日期通过听力练习，提高对历史人物出生日期的识别能力。我们将播放一段录音，其中包含一些历史人物的出生日期，请大家认真听，并记录下他们的出生日期。这不仅能锻炼听力技巧，还能加深对历史人物的印象。准备好纸和笔，开始挑战吧！1听录音仔细听录音内容。2记录日期记录听到的出生日期。3核