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毕业设计（论文）

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毕业设计（论文）报告

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大连理工-电气工程及其自动化(专升本)论文

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大连理工-电气工程及其自动化(专升本)论文

摘要：本文针对大连理工大学电气工程及其自动化专业专升本的教学特点，探讨了专升本学生的专业基础知识、实践技能和创新能力培养的重要性。通过对国内外相关研究现状的分析，提出了基于工程教育的专升本人才培养模式，并从课程设置、实践教学和创新能力培养等方面进行了详细阐述。本文的研究成果对于提高电气工程及其自动化专业专升本教育质量具有重要的理论和实践意义。

随着我国经济的快速发展和科技进步，电气工程及其自动化专业在国民经济中扮演着越来越重要的角色。为了满足社会对高素质电气工程及其自动化人才的需求，大连理工大学电气工程及其自动化专业专升本教育应运而生。然而，由于专升本学生普遍存在基础知识薄弱、实践能力不足等问题，如何提高专升本教育质量成为当前亟待解决的问题。本文从人才培养模式、课程设置、实践教学等方面对电气工程及其自动化专业专升本教育进行了深入研究，以期为提高我国电气工程及其自动化专业专升本教育质量提供理论参考。

第一章绪论

1.1研究背景及意义

(1)随着全球经济的快速发展，能源消耗和环境保护问题日益突出。电气工程及其自动化作为国民经济的基础性和先导性产业，对于保障能源安全和推动节能减排具有重要意义。在我国，电气工程及其自动化行业对人才的需求量逐年增加，特别是在高技能人才方面，如工程师、研发人员和管理人员等。然而，由于教育资源分布不均、高校人才培养模式单一等因素，导致电气工程及其自动化专业毕业生在实践能力和创新能力方面存在不足。因此，开展电气工程及其自动化专业专升本教育，提高学生的实践能力和创新能力，对于满足社会对高素质人才的需求具有重要意义。

(2)近年来，我国电气工程及其自动化专业专升本教育取得了一定的成果，但仍然存在一些问题。首先，部分高校在课程设置上过于注重理论教学，实践教学内容相对较少，导致学生动手能力不足。其次，实践教学环节缺乏系统性、针对性，难以满足企业对高素质人才的实际需求。再次，创新教育在专升本教育中的地位不够突出，学生创新思维和实践能力培养不足。据统计，我国电气工程及其自动化专业本科毕业生在毕业后的三年内，约有40%的企业认为其创新能力和实践能力不足，这与我国经济发展对高素质人才的需求存在较大差距。

(3)以我国某知名企业为例，该企业近年来在电气工程及其自动化领域取得了显著成绩，但其快速发展也带来了对高素质人才的需求。然而，在招聘过程中，该企业发现很多应届毕业生虽然具备扎实的理论基础，但在实践能力和创新能力方面存在不足，难以满足企业的实际需求。为此，该企业开始关注电气工程及其自动化专业专升本教育，希望通过提高学生的实践能力和创新能力，为企业的持续发展提供有力的人才保障。此外，随着“中国制造2025”等政策的实施，我国电气工程及其自动化行业对人才的需求将进一步增加，专升本教育在培养高素质人才方面的作用将更加凸显。因此，开展电气工程及其自动化专业专升本教育，提高学生的实践能力和创新能力，已成为我国电气工程及其自动化行业和高校共同关注的焦点。

1.2国内外研究现状

(1)国际上，电气工程及其自动化专业专升本教育的研究主要集中在以下几个方面。首先，国外高校普遍重视学生的实践能力和创新能力培养，通过设置实践教学环节、开展科研活动等方式，提高学生的动手能力和创新思维。例如，美国的一些高校在电气工程及其自动化专业课程中，要求学生参与实际的工程项目，以提升其解决实际问题的能力。其次，国外高校在课程设置上注重学科交叉和融合，鼓励学生跨学科学习，以培养具有广泛知识背景的复合型人才。此外，国际学术界对于电气工程及其自动化专业专升本教育的研究成果，通过国际会议、学术期刊等形式进行交流和传播。

(2)在我国，电气工程及其自动化专业专升本教育的研究起步较晚，但近年来发展迅速。国内学者对专升本教育的教学模式、课程设置、实践教学等方面进行了深入研究。一方面，研究者们关注如何通过优化课程体系，提升学生的专业知识和技能。例如，有研究提出构建以工程项目为导向的课程体系，加强学生实际操作能力的培养。另一方面，国内学者对实践教学进行了探索，提出建立校内外实践基地，让学生在实际工程项目中学习和锻炼。此外，创新教育在专升本教育中的重要性也逐渐得到重视，研究者们开始探讨如何培养学生的创新意识和创新能力。

(3)近年来，国内外关于电气工程及其自动化专业专升本教育的研究成果逐渐增多，但仍存在一些不足。一方面，对于如何结合我国实际情况，构建具有中国特色的专升本教育模式，研究尚不充分。另一方面，对于如何提高学生综合