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作文班活动策划书模板3汇报人：XXX2025-X-X

目录1.活动背景与目标

2.活动时间与地点

3.活动内容与流程

4.讲师与参与者

5.活动宣传与推广

6.活动预算与经费

7.活动风险管理

8.活动总结与反馈

01活动背景与目标

活动背景介绍教育现状当前我国作文教育普遍存在重技巧轻内涵的问题，学生写作兴趣和表达能力不足，据统计，超过80%的学生在写作时缺乏自信心。市场需求随着社会对综合素养要求的提高，作文培训市场需求日益旺盛，每年作文培训班报名人数以20%的速度增长，反映出家长对学生作文能力的重视。政策导向国家教育部门多次强调作文教学的重要性，提出要注重培养学生的思维能力和表达能力，为作文班活动提供了良好的政策环境。

活动目标设定提升能力培养学生良好的写作习惯和技巧，提高作文水平，预计使学生在活动结束后，作文得分提高15分以上。激发兴趣通过多样化的教学活动，激发学生对作文的兴趣，预计参与活动的学生作文兴趣度提升30%。全面发展培养学生在写作中的逻辑思维、创新能力和表达能力，促进学生综合素质的全面提升，预期在活动结束时，学生综合能力评分提高20分。

活动预期效果成绩提升通过系统训练，预计参与学生的作文成绩平均提高15%，达到学校作文优秀率目标，提升至30%。兴趣增强活动结束后，学生对作文的兴趣增加，参与写作活动积极性提高，预计参与写作的次数增加20%。能力培养活动旨在培养学生的创新思维和表达能力，预计学生在逻辑思维和语言组织能力上有显著提升，平均提高20%。

02活动时间与地点

活动时间安排活动时长本次作文班活动为期四周，共计12次课程，每次课程时长为2小时，确保学生有充足的学习时间。具体时间活动将在每周六下午14:00至16:00进行，避开学生其他课程时间，确保参与度。课时分配每周课程分为两个课时，第一课时为写作技巧讲解，第二课时为写作练习，确保理论与实践相结合，提高学习效果。

活动地点选择场地选择活动地点选在市中心的教育培训机构，交通便利，面积达200平方米，可容纳40名学生同时上课。环境要求场地需具备良好的通风和照明条件，配备多媒体教学设备，确保教学质量和学生舒适度。设施完善教室配备桌椅、白板、投影仪等教学设施，并设有图书角，提供丰富的作文书籍，为学生提供良好的学习环境。

场地布置要求座位安排教室座位采用环形布置，确保每位学生都能清晰看到讲台和投影屏幕，方便互动，每排座位之间留出足够通道，便于学生移动。光线充足教室窗户朝向良好，自然光线充足，如需人工照明，使用无频闪灯具，保证学生在长时间学习中眼睛不易疲劳。教学辅助讲台附近设置教师专用桌椅，配备笔记本、投影仪遥控等教学工具，并预留空间放置学生作品展示板，营造积极的学习氛围。

03活动内容与流程

活动主要环节开班仪式活动伊始举行开班仪式，介绍课程安排、讲师团队和活动目标，增强学生的参与感和对活动的期待，预计参与人数40人。写作技巧课程中包含写作技巧讲解，如结构布局、修辞手法等，通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生掌握实用写作技巧，共安排6次技巧讲解。写作实践安排专门的写作实践环节，让学生根据所学技巧进行作文创作，教师现场点评，提供个性化指导，促进写作能力的提升。

活动流程安排签到入场活动开始前1小时开放签到，学生凭报名信息入场，确保活动有序进行，预计签到时间为13:30至14:00。课程导入课程开始时，讲师简要介绍课程内容和目标，激发学生兴趣，随后进入正式的教学环节，确保学生集中注意力，提高学习效率。互动环节每节课设置互动环节，如提问、讨论、小组竞赛等，鼓励学生积极参与，增强课堂氛围，预计互动环节时长为15分钟。

活动互动环节小组讨论设置小组讨论环节，每组学生围绕特定主题展开讨论，锻炼团队协作能力，预计每组讨论时长为20分钟。写作竞赛定期举办作文竞赛，激发学生创作热情，提高写作水平，竞赛作品将在活动结束后进行评选，奖励优秀作品。师生问答课程结束后安排师生问答环节，学生可向讲师提问，解决学习中的疑惑，加强师生互动，预计问答环节时长为15分钟。

04讲师与参与者

讲师介绍讲师背景本班讲师具有10年教学经验，毕业于知名大学中文系，曾在多个作文比赛中获奖，对学生作文能力提升有独到见解。教学风格讲师采用启发式教学，注重培养学生的写作兴趣和创新能力，善于运用案例教学，使学生在轻松愉快的氛围中学习。教学成果讲师所教学生多次在市级作文比赛中获奖，家长评价良好，所带班级作文成绩平均提高20%，深受学生喜爱。

参与者招募招募对象活动面向全市小学生，年龄在6至12岁之间，具备一定的写作基础，预计招募人数为50人，确保教学效果。招募方式通过线上报名和线下宣传相结合的方式，线上通过学校微信公众号发布报名信息，线下在社区和学校张贴海报，方便学生和家长了解。报名流程报名者需填写报