第4课时--退位减公开课教案课件.docxVIP

第4课时退位减

学法指导：

1、结合问题自学课本第19页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习目标：

1、掌握两位数减两位数的退位减法的笔算方法。

2、会自己提出数学问题并列式计算，并会自己检验对错。

3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。

学习重点：

正确进行两位数减两位数的退位减法的计算。

学习难点：

理解计算方法，养成良好的计算习惯。

学习过程：

一、自主学习

1、计算并说说是怎么计算的。

47－3375－36

2、看教材19页主题图，读懂图意，并提出数学然后列式计算。

3、例2中，用减法解决的问题：

?列式：

竖式：

个位上：6－8不够，向（），个位上就是（）－（）得（），十位上就是（）－()。

4、我发现今天的算式也要注意列式时对齐，然后从（）位开始计算。也就是（）位计算完后又计算（）。

５、在昨天的基础上：我还知道了：

。

二、做一做、想一想

4２－138１－628０－１592－7７

你的收获是：

你解决不了的问题是：

过关检测：

1、我来改错。

?????－7９???????????－２８?????????????－５７???????????－７８??

完成教材１９页做一做。

４５减去几个９以后得０？算算看。

４、减法从十位开始计算方便吗？先试试再谈谈。

总结、评价：今天的学习，我总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）

你想说的是：

2、看教材19页主题图，读懂图意，并提出数学然后列式计算。

3、例2中，用减法解决的问题：

?列式：

竖式：

个位上：6－8不够，向（），个位上就是（）－（）得（），十位上就是（）－()。

4、我发现今天的算式也要注意列式时对齐，然后从（）位开始计算。也就是（）位计算完后又计算（）。

５、在昨天的基础上：我还知道了：

。

二、做一做、想一想

4２－138１－628０－１592－7７

你的收获是：

你解决不了的问题是：

过关检测：

1、我来改错。

?????－7９???????????－２８?????????????－５７???????????－７８??

完成教材１９页做一做。

４５减去几个９以后得０？算算看。

４、减法从十位开始计算方便吗？先试试再谈谈。

总结、评价：今天的学习，我总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）

你想说的是：