汪晓玢的职业生涯规划书.pdf

淮北师范大学教育学院公共事业管理汪晓玢

学校：淮北师范大学

学院：教育学院

专业：2013级公共事业管理（师范）

姓名：汪晓玢

学号：20130401030

电话

邮箱：895848219@

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淮北师范大学教育学院公共事业管理汪晓玢

目录

第一章…………引言

第二章…………自我分析

一．霍兰德职业分析

二．MBTI职业分析

三．360度评估

四．个人SWOT分析

五．自我小结

第三章…………环境分析

一．家庭环境

二．学校环境

三．社会环境

第四章…………职业定位

一．职业目标

二．职业分析

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第五章…………计划实施

一．短期规划（大学期间）

二．中期规划（毕业后1—5年）

三．长期规划（毕业后5-10年）

第六章…………评估调整

第七章…………结束语

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第一章引言

在当今就业环境严峻的情况下，每位进入大学的大学生都渴望成

功。而成功这个词却与我们遥不可及，如果没有良好的信念，我们很

可能就在大学的温床中逐渐迷失了自我，忘却了自己当时的理想。所

以在自己的大学生活中对自己进行职业生涯规划势在必行。

毫无疑问，机会是留给有准备的人，我们对自己的未来进行了良

好规划，才能在拥挤而复杂的社会中掌握自己的命运实现自己的理

想。

根据组织行为学中目标设置理论的原理，只有具体的、能被执行

者接受又有较高难度的目标才能最大程度的实现激励的效果，所以我

所进行的职业生涯规划也必须要突出具体、能接受、具有较高难度的

这三个特点。而这份职业生涯规划也是成为我人生理想高峰上的灯

塔，给我指引着前进的方向。

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第二章自我分析

一．霍兰德职业分析

根据霍兰德职业兴趣测试的测试结果表明，我的前三项分别是社

会型、企业型、艺术型。

1、社会型：(S)共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言

谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求

广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。典型职业：

喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、

启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。

2、企业型：(E)共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才

能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得

失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。

3、艺术型：(A)共同特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成

果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，

不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为

复杂。

通过对于霍兰德职业兴趣测试的结果表明，我善于与人打交道

（社会型），具有领导才能（企业型），具有一定的创新思维（艺术型）。

以上的这些特质都适合于我的职业目标：企业的人力资源总监。

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二．MBTI职业分析

我的性格类型倾向为“ESFJ”(外向实感情感判