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值得____半命题满分作文600字.docx

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值得____半命题满分作文600字

值得____半命题满分作文600字篇1

值得我学习的人是我的班长,她叫李薇。她长得不算出众,但脸上总是带着微笑,让人感到温暖。

李薇不仅学习成绩好,而且乐于助人。有一天,在数学课上,老师上完新课,就布置了课堂作业。我把题目抄完后一看,发现很多都不会做。我心里很着急,当我看着同学们一个个都交上了作业,我的心里越来越着急,好似热锅上的蚂蚁——团团转。这时我发现同桌已经写完了作业,于是把希望寄托她身上,我拉了拉她的衣角,用期待的目光看着她,可她却用轻蔑的眼神看了我一眼,说:“这么简单你都不会,你再想一想吧!”我难受极了,心想:有什么了不起的,要不是我生病,掉了几次课,我才不会问你呢!

叮铃铃,下铃声响了,同学们跑出去玩耍,只有我一个人呆呆地坐在座位上望着作业发呆。在无助的时候,班长李薇轻轻地走过来,眨着那忽闪忽闪的.大眼睛,面带笑容,温和地说:“你是不是不

会做呀?让我来教你吧!”我听了这句话,喜出望外。只见班长炬享出早构本_毛幻的成动通片心算过程,她还教我一些解题的方法。看着她专注的神情和稿纸上清晰的字迹,一种莫名的感动涌上心间。

班长的生活自理能力也很强,经常帮家人干活。一次,班长请我到她家玩,我们高高兴兴地玩了半天。到了吃午饭的时候,她对我说:“我来做饭给你吃吧!我说:“你的奶奶呢?怎么不叫你奶奶做呢?”她垂着眼皮,小声说:“我奶奶生病了,不能起来。爸爸妈妈出去打工了。”我心想:她好可怜才十岁就开始做饭,收拾房间。但她也是多么坚强和独立,真叫人佩服呢!

李薇就是这样一位独立坚强,热心肠的好人,真叫人佩服呀!我也要向她学习!

值得____半命题满分作文600字篇2

聆听生活,趣味人生,生活情趣多多,人生趣味无穷。

岁月仓促,划过多少千苍白孔,近七千个日子的奔波,体会不知几分之几的人生。人有悲欢离合

,

月有阴晴圆缺。生活总会有很多的个如恩,么今a但生汪县名么美好。而当你学习不如意,情场又失意现鸟语花香,当你对大自然充满爱的时候,你会觉得生活是多么美好。而当你学习不如意,情场又失意

时,你会觉得生活是多么残酷孤躁。知道吗?当你成长的时候,你会发现这个生活是多么奇妙。

阳光雨露,日月星辰,见证了世界的奇妙。友情爱情亲情,情情牵引着每个人的心,多少人对友情误解,多少人对爱情难解,多少人对亲情理解,人世间的情感莫过于内心世界的慷慨程度。友情往往是纯洁的,爱情往往是新鲜的,亲情往往是长存的`。当你真正去了解的时候,那就是你长大的时候。

我喜好黑夜,因为在茫茫夜空,我可以无拘无束,我可以做回自我,我想笑就笑,想哭就哭,想怎样就怎样,多么美好的人生。学会放低自己,你会活得开朗,你会在你失意时感到生活的美好。夜,

我学会放低自己…呵呵…

人生路漫长又短暂,而生活路却永远那么无限延伸,好好对自己,珍惜眼前拥有,在乎生命中的每个美好瞬间,这就是我认识的生活。拥有豁达的心去对待生活和你的人生,往着自己的目标,不要盲目去追求所谓的爱情,不要刻意去蛮怨生活。

默默去关心在乎的人,得到与否已经没有意义,因为你自然明白什么才是快乐的生活。生命诚可贵,爱情未必价更高,用真诚的心去对待三情,你会发现这个生活是多么美好……

生活,我的向往天空,我的生活我主宰…相信你也是…加油!!!

值得____半命题满分作文600字篇3

在人生的旅途中,我已走过了十多个春秋,这些岁月给我留下了许许多多珍贵的记忆,或喜,或悲,或涩,或乐。这些记忆给了我生命的启迪,总有一种记忆值得珍藏。

小时候,看见有人骑着自行车在路上,心底总是升起羡慕之情,常常想着车上的人就是我,在路上自由的骑着车,多神气。于是我想总有一天我也要学会骑车,和他们一样。后来,有一天邻居家的哥哥骑着自行车到我家说:“快看,这是我新买的自行车,好看吧!”“嗯!”我用力的带你了头。看着他高兴的骑着,我对骑车的渴望更加深了。我跑去对妈妈说我也要买一辆车,妈妈总说:“你还太小不会骑的,我买了回来你不学了怎么办。”“我一定会学的,我一定要把它学会。”……终于妈妈被我说动了

几天后,在我面前出现了我梦寐以水的目1午,加R会V了门前的场上,扶住车,让我上去,车抖上去,我就摔了。妈妈说:“别急呀,我教你。”妈妈把车拿到了门前的场上,扶住车,让我上去,车抖

来抖去,我坐在上面很害怕,显得不知所措,“脚用力踩下去,不要怕。”我听了妈妈的话,车向前挪一点,我高兴极了,一不留神,身子一歪又下来了。我又重新跨了上去,可没一会儿又下来了。……每天这样反反复复,枯燥极了,我对学车的热情一点点的`下降了。过了几天,当我脚没撑住摔了下来

时,我就坐在地上不起来了,我赌气的想:一弱牛有1A对f岁放夺了。”听了这话,我羞愧不已,重新意的说:“当初是谁说一定要学会骑车了,才遇到这么点困难就放弃了。”听了这话,我羞愧不已,

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