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《中考重点成语》课件.pptVIP

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中考重点成语

名目繁多的成语成语是中华文化的瑰宝,它具有简洁、生动、凝练的特点,在语言表达中起着重要作用。

考点解析1理解成语的字面意思和引申义,并能够准确地判断其感情色彩。2掌握成语的结构特点,例如:ABAC式、AABB式、AABC式、ABCC式等。区分成语的近义词和反义词,并能根据语境选择合适的成语。

常见误解一些成语的字面意思和实际含义并不完全一致,容易造成误解。例如:“一鸣惊人”并非指鸟叫声惊人,而是指人经过长时间的积累,终于取得重大成就。再如:“三人行,必有我师焉”并非指一定要有老师,而是指要善于向他人学习。

正确使用方法查阅词典,了解成语的准确含义和用法。多阅读优秀文章,积累成语使用的典型例子。在写作中尝试使用成语,并注意其语境和搭配。

一言既出驷马难追1字面意思一句话说出去,就像四匹马拉的车,很难追回来。2引申义指说话要慎重,一旦说出就很难收回。3感情色彩褒义词,强调说话要负责任。

考点解析重点考察学生对成语的深刻理解和灵活运用。要求学生能准确地分析语境,并根据语境选择合适的成语。此外,还要注意成语的搭配和修辞手法,避免使用不恰当的成语。

错误应用案例例如:“他一意孤行,不听劝告,最终导致项目失败,真是‘一言既出驷马难追’。”这个句子使用了错误的成语,因为“一言既出驷马难追”指的是说话要慎重,而这句话指的是做事要慎重,两者意思不符。

正确使用方法在表达决心时,可以使用“一言既出驷马难追”。在强调信守承诺时,也可以使用“一言既出驷马难追”。

望文生义字面意思看到字面意思就理解成语的含义。1实际含义指不根据语境,只凭字面意思来理解词语或成语,从而造成误解。2

考点解析这是一个常见的成语误用现象,需要重点关注。要求学生能准确地理解成语的含义,并能根据语境判断成语的正确使用。

误解原因部分成语的字面意思和实际含义存在差异,容易造成误解。此外,一些学生缺乏阅读积累,对成语的理解不够深入,也会导致望文生义。

正确理解方法查阅词典,了解成语的准确含义和用法。多阅读优秀文章,积累成语使用的典型例子。在使用成语时,要结合语境进行分析,避免望文生义。

望而生畏1字面意思看到就感到害怕。2引申义指看到某人或某事感到害怕或敬畏。3感情色彩中性词,不带明显的褒贬。

考点解析考察学生对成语的理解和运用能力,尤其是对成语的感情色彩的判断。要注意成语的搭配,避免使用不恰当的成语。

易混淆语义“望而生畏”和“望而却步”容易混淆,前者表示害怕,后者表示退缩。例如:“面对困难,我们不能望而生畏,要勇于克服。”这句话使用的是“望而生畏”,表示面对困难感到害怕。

正确使用技巧当描述对某人或某事感到害怕或敬畏时,可以使用“望而生畏”。例如:“面对高山峻岭,他并没有望而生畏,而是充满了挑战的欲望。”

三心二意字面意思心思不专一,一会儿想这个,一会儿想那个。1引申义指做事不专心,犹豫不决,没有恒心。2感情色彩贬义词,批评人做事不专心。3

考点解析考察学生对成语的理解和运用能力,尤其是对成语的感情色彩的判断。要注意成语的搭配,避免使用不恰当的成语。

常见误用情况例如:“他三心二意,对工作敷衍了事。”这句话使用的是“三心二意”,但实际上应该使用“敷衍了事”,因为“三心二意”指的是做事不专心,而“敷衍了事”指的是做事不认真。

纠正使用方法当形容人做事不专心,犹豫不决时,可以使用“三心二意”。例如:“他三心二意,做起事来总是半途而废。”

三三两两1字面意思三个三个,两个两个。2引申义指几个人零零散散地在一起。3感情色彩中性词,不带明显的褒贬。

考点解析考察学生对成语的理解和运用能力,尤其是对成语的搭配和修辞手法。要注意成语的语境,避免使用不恰当的成语。

错误用法示例例如:“他三三两两地走在大街上,显得十分孤单。”这句话使用的是“三三两两”,但实际上应该使用“形单影只”,因为“三三两两”指的是几个人零散地在一起,而“形单影只”指的是孤身一人,没有伴侣。

规范使用方式当描述几个人零散地在一起时,可以使用“三三两两”。例如:“夕阳西下,孩子们三三两两地走在回家的路上。”

三番五次字面意思三次五次,指多次。1引申义指多次反复地做某事。2感情色彩中性词,不带明显的褒贬。3

考点解析考察学生对成语的理解和运用能力,尤其是对成语的搭配和修辞手法。要注意成语的语境,避免使用不恰当的成语。

容易产生的问题一些学生会把“三番五次”误解为“三次五次”,从而使用不当。此外,还要注意“三番五次”的搭配,它通常与“提醒”、“劝说”、“警告”等词语搭配使用。

正确使用要点当描述多次反复地做某事时,可以使用“三番五次”。例如:“老师三番五次地提醒他注意安全,但他依然我行我素。”

三言两语1字面意思三句话两句话,指很少的话。2引申义指简短的话语。3感情色彩中性词,不带明显的褒贬。

考点解析考察学生对成

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