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安庆市外国语学校小学部电子备课纸
学科数学班级102授课授间1.9
课题总复习(二)——数的运算课型安排1
教
1、能正确计算10以内数的加减法和20以内数的进位加法。
学
2、能从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。
目
标3、在各种活动中，不断养成仔细观察、独立思考、认真、有条理地
表达的良好习惯。
(三维目标)
教学重点能正确计算10以内数的加减法和20以内数的进位加法。
教学难点能从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。
教学方法辅助教具
教学过程
一、谈话导入
，这节课我们复习的内容是“数的运算”。
二、回顾整理
1、复习加减法的意义。
（课件出示情境图）
从图中能得到哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么数学问题？
用什么方法？怎样解决？
说一说是怎样想的？
2、复习20以内的加减法。
第一组口算：10以内的加减法。
第二组口算：“凑十”游戏。
第三组口算：20以内的进位加法。
说说你是怎么计算8+6=14的。
方法一：8+2=10,10+4=14
方法二：6+4=10,10+4=14
这两种方法有什么共同点和不同点？
第四组口算：20以内的加减法。
计算时要注意什么？
总结方法：细心、认真、反复练习。
3、提问题。
提出一个用加法解决的问题和一个用减法解决的问题，并列式解答。
三、练习
（课件出示）
四、全课总结
这节课我们都复习了什么内容？还有什么问题？
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