PHP程序设计教程 教案全套 李深 模块1--4 PHP编程基础---PHP 框架应用.docx

PHP程序设计教程教案

单元标题

模块一PHP编程基础

课程类型

理论

+

实践

授课时间

第周月日第节

授

课

班

级

授课地点

一体化教室

第周月日第节

第周月日第节

第周月日第节

第周月日第节

第周月日第节

教学目标

素质

目标

1.具有善于思考、深入研究的良好自主学习习惯。

2.具有分析问题、解决问题的能力。

3.具有吃苦耐劳、爱岗敬业的高尚品质。

4.具有举一反三、沟通交流和书面表达能力。

5.具有合作意识、质量意识和创新意识。

6.具有团队协作精神，能够通过小组共同完成任务。

知识

目标

1.熟悉PHP的概念。

2.掌握PHP开发环境的搭建。

3.掌握Web服务器的配置方法。

4.掌握PHP标记、注释的基本使用。

5.掌握常量和变量在程序中的定义、使用与区别。

6.掌握PHP中的数据类型和运算符的运用。

7.掌握分支语句的使用方法。

8.掌握循环语句的使用方法。

9.掌握程序跳转以及终止语句的使用方法。

10.掌握函数的定义与使用方法。

11.掌握PHP常见内置函数的使用方法。

12.掌握数组的定义与使用方法。

13.掌握PHP中常见数组函数的使用方法。

能力

目标

能够准确描述PHP的定义、特点及其在Web开发中的应用场景。

能够独立完成PHP开发环境的搭建，包括集成环境XAMPP的安装和配置。

能够根据需求配置Web服务器Apache，确保PHP程序正常运行。

能够正确使用PHP标记（如?php?）和注释（单行/多行），编写规范的PHP代码。

能够熟练定义和使用常量与变量，区分其作用域和生命周期，并解决实际开发中的数据存储问题。

能够运用PHP数据类型（整型、浮点型、字符串、布尔型）和运算符（算术、逻辑、比较）完成数据处理与运算。

能够运用分支语句（if-else、switch）解决实际问题，实现逻辑判断功能。

能够熟练使用循环语句（for、while、do-while）实现重复操作，优化代码效率。

能够合理使用程序跳转（如break、continue）控制程序流程。

能够根据需求定义和调用函数，实现代码的模块化和复用，处理复杂业务逻辑。

能够熟练运用PHP内置函数简化开发流程。

能够定义和操作数组（索引数组、关联数组），实现数据的存储、遍历和管理。

能够使用数组函数处理数组数据，完成数据排序、筛选和格式化。

重点

1.PHP开发环境搭建。

2.PHP标记、注释、常量与变量的定义及使用。

3.数据类型（整型、浮点型、字符串、布尔型）和运算符（算术、逻辑、比较）。

4.分支语句（if-else、switch）和循环语句（for、while、do-while）的逻辑实现。

5.合理使用跳转语句（break、continue）。

6.函数的定义、调用及参数传递。

7.内置函数的使用。

8.理解数组的定义与操作（索引数组、关联数组），掌握数组函数。

难点及

解决方法

难点：

Web服务器配置与环境调试。

2.数据类型与运算符的灵活运用。

3.函数与数组的高级应用。

4.程序调试与错误处理。

解决方法：软件技术专业教学资源库数字化资源和“四现”教学法。

教学方法

宏观上采用“项目引导”，在微观上采用“任务驱动”、“问题牵引”。以实际演示讲解。

在课堂上注意讲、学、做相结合，注重与学生的互动，充分调动学生的积极性，培养学习兴趣、分析问题和解决问题的能力以及自学能力。

教学手段与课前准备

1．建议在能完成“教、学、做”一体化教室上课，教师机连接智慧黑板。

2．学生一人一机、并将学生2人分为一组。

3．学生电脑准备好需要安装的软件。

教学过程设计（分教学步骤列出内容、时间安排、教学方法、训练项目、素材等）

过程

教师活动

学生活动

课程

导入

课程介绍：

PHP（PHP:HypertextPreprocessor）即“超文本预处理器”，是在服务器端执行的脚本语言，尤其适用于Web开发并可嵌入HTML中。

教学过程中要注意的问题：

开发者的角色意识、考核方式、教学环境等

由学生简单翻阅的教材，让他们对课本中的内容有一个大体的直观认识

项目导入

模块一将分为4个任务，围绕PHP的编程基础进行详细讲解。

介绍和演示PHP语言的主要功能。

提出引导问题，任务的功能如何实现？

学生观看演示并思考问题

任务1.1搭建PHP开发环境

根据任务书布置任务

任务实施：

1．搭建PHP开发环境

2．PHP编译器的选用

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