苏教版数学三年级下册 7.3认识一个整体的几分之几（1）同步测试（含解析）.docxVIP

苏教版数学三年级下册7.3认识一个整体的几分之几（1）

一、选择题(共5题；共10分)

1．（2分）下面图形中的涂色部分不能用24

A． B． C．

2．（2分）下列图形的涂色部分能用25

A． B． C．

3．（2分）有一根8m长的绳子，用了59

A．把整根绳子平均分成8份，用了的占5份

B．把整根绳子平均分成9份，用了的占5份

C．把整根绳子平均分成9份，剩下的占5份

4．（2分）把一个西瓜平均分成8块，哥哥吃了一些后还剩下5块，哥哥吃了这个西瓜的（）。

A．18 B．58 C．38

5．（2分）一盒饼干有10块，丽丽吃了6块，她吃了这盒饼干的（）。

A．25 B．610

二、判断题(共5题；共10分)

6．（2分）把一个西瓜分成8份，吃了5份，吃了58

7．（2分）把一块蛋糕分成6份，弟弟吃了2份，吃了这块蛋糕的26

8．（2分）把一块月饼分成4份，其中的3份是34

9．（2分）1米长的纸带分成同样长的3段，其中的2段就是23

10．（2分）一个蛋糕分成10份，吃掉了其中的7份，还剩下它的310

三、填空题(共5题；共14分)

11．（4分）把10个平均分成5份，1份是总数的（）（），有个；2份是总数的（）（），有个。

12．（4分）用分数表示下面各图中的涂色部分。

13．（2分）把一个蛋糕平均分成8份，爸爸吃了3份，小宇吃了2份，爸爸吃了这个蛋糕的，小宇吃了这个蛋糕的。

14．（2分）把18支铅笔平均装在6个笔盒里，每个笔盒里的铅笔数量占铅笔总数的（）（）；5个笔盒里的铅笔数量是

15．（2分）把一张圆形的彩纸平均分成10份，每份是这张彩纸的；其中的5份是。

四、解答题(共1题；共5分)

16．（5分）把三个同样大小的正方形分别平均分成3份、6份、9份，并分别把它们的13，26，

我的发现：

答案解析部分

1．【答案】C

【解析】【解答】解：第三个图形不能用24表示。

故答案为：C。

【分析】24表示把图形平均分成4份，其中的2份用分数表示为

2．【答案】B

【解析】【解答】选项A，涂色部分能用26表示；

选项B，涂色部分能用25表示；

选项C，涂色部分不能用25表示。

故答案为：B。

【分析】把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数；在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份，由此用分数分别表示各选项涂色部分的分数，然后判断选择。

3．【答案】B

【解析】【解答】解：用了59，表示把整根绳子平均分成9份，用了的占5份。

故答案为：B。

4．【答案】C

【解析】【解答】解：（8-5）÷8

=3÷8

=38

所以哥哥吃了这个西瓜的38。

【分析】哥哥吃了这个西瓜的几分之几=（总共分得的块数-还剩下的块数）÷总共分得的块数，代入数值计算即可。

5．【答案】B

【解析】【解答】解：一盒饼干有10块，丽丽吃了6块，她吃了这盒饼干的610。

故答案为：B。

【分析】求谁占谁的几分之几，用除法计算，6÷10=6

6．【答案】错误

【解析】【解答】解：把一个西瓜平均分成8份，吃了5份，吃了58。

【分析】把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或者几份的数，叫做分数，如果不是平均分，不能用分数表示。

7．【答案】错误

【解析】【解答】解：不能说弟弟吃了这块蛋糕的26。

【分析】把一块蛋糕平均分成6份，弟弟吃了2份，吃了这块蛋糕的26

8．【答案】错误

【解析】【解答】解：把一个月饼平均分成4份，其中3份是34，所以原题说法错误。

【分析】分数的意义：把单位1平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。注意“平均分”，本题据此进行解答。

9．【答案】正确

【解析】【解答】解：1米长的纸带分成同样长的3段，其中的2段就是23米。原题说法正确。

故答案为：正确。

【分析】因为纸带刚好是1米，所以每段是全长的13，也就是13

10．【答案】错误

【解析】【解答】根据分析可知，没有说平均分，无法确定剩下的分率，原题说法错误。

故答案为：错误。

【分析】此题主要考查了分数的认识，把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数，这里没有说平均分，无法确定每份是多少，据此判断。

11．【答案】15；2；2

【解析】【解答】解：把10个平均分成5份，1份是总数的15，有10÷5=2个；2份是总数的25，有2×2=4个。

故答案为：15；2；25

【分析】把总数看作“1”