2024-2025学年重庆复旦中学教育集团高一上学期期中考试生物试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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重庆复旦中学教育集团2024-2025学年高一上学期

期中考试试题

一、单选题：本大题共30小题，共60分。

1.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”以下与此相关的描述正确的是（）

A.诗中的竹、桃花、鸭子、河豚、蒌蒿、芦苇构成了一个生物群落

B.江水中的所有鱼构成了一个种群

C.诗中所描绘的生物最基本的生命系统是细胞

D.竹和鸭子的生命系统结构层次完全相同

【答案】C

【详析】A、竹、桃花、鸭子、河豚、蒌蒿、芦苇六种生物并没有包含该地区的所有生物，不能构成一个生物群落，A错误；

B、江水中的所有鱼包括多种鱼，不能构成一个种群，B错误；

C、生命系统中最基本的层次为细胞，C正确；

D、竹为植物，不具有系统层次，鸭子含有系统层次，两者的生命系统结构层次不完全相同，D错误。

故选C。

2.下列选项中，能体现生命系统层次由简单到复杂的是（）

①一棵梨树②心肌细胞③DNA分子④结缔组织⑤流感病毒⑥一片湿地中所有的丹顶鹤⑦某片森林中所有的鸟⑧一片树林中的所有生物⑨神经系统

A.③②⑨④①⑥⑧ B.②④⑨①⑥⑧

C.②④⑨①⑥⑦⑧ D.②⑨①⑥⑦⑧

【答案】B

〖祥解〗生命系统结构层次依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、生物群落、生态系统。细胞是最基本的结构层次。

【详析】①一棵梨树属于个体层次；

②心肌细胞属于细胞层次；

③DNA属于生物大分子，但不属于生命系统；

④结缔组织属于组织层次；

⑤流感病毒没有细胞结构，不属于生命系统；

⑥一片湿地中所有的丹顶鹤属于种群；

⑦某片森林中的所有鸟，既不是种群，也不是群落；

⑧一片树林中的所有生物属于群落；

⑨神经系统属于系统层次；

综上所述，能体现生命系统由简单到复杂的正确顺序是细胞②→组织④→系统⑨→个体①→种群⑥→群落⑧，B正确，ACD错误。

故选B。

3.自然界中存在着多种生物，下列关于颤蓝细菌、发菜、眼虫和酵母菌的叙述，正确的是（）

A.它们都能进行光合作用，因为它们都含有能进行光合作用的色素

B.眼虫和发菜细胞中都含有叶绿体

C.酵母菌的细胞中没有液泡结构

D.颤蓝细菌、眼虫、发菜和酵母菌的遗传物质都是DNA

【答案】D

【详析】A、酵母菌为异养生物不能进行光合作用，也不含能进行光合作用的色素，A错误；

B、发菜属于蓝细菌，为原核细胞，不含叶绿体，B错误；

C、酵母菌细胞中有液泡结构，C错误；

D、细胞生物的遗传物质都是DNA，D正确。

故选D。

4.下列关于细胞学说及其建立的叙述，正确的项数是（）

①细胞学说表明除病毒外，所有生物都是由细胞发育而来

②细胞学说阐明了生物界的统一性，揭示了动物和植物的多样性

③德国的魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

④细胞学说完全由施莱登和施旺提出

⑤细胞学说的建立过程中，施莱登和施旺运用了完全归纳法

⑥细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平

A.一项 B.两项 C.三项 D.四项

【答案】A

【详析】①细胞学说表明细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，①错误；②细胞学说阐明了生物界的统一性，揭示了动物和植物的统一性，②错误；

③德国的魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，③正确；

④细胞学说由施莱登和施旺提出，由魏尔肖修订的，④错误；

⑤细胞学说的建立过程中，施莱登和施旺运用了不完全归纳法，⑤错误；

⑥细胞学说，使人们对生命的认识由较宏观的器官、组织水平深入到微观的细胞水平，没有进入分子水平，⑥错误。故正确的只有一项。

故选A。

5.某学校生物兴趣小组在老师的带领下，进行了“长江中的微小生物”的探究活动，同学们用显微镜观察采集的水样，发现了如图所示的几种生物，下列说法不正确的是（）

A.甲、乙、丙三种细胞都具有核糖体

B.各细胞在结构上的差异体现了细胞的多样性

C.乙细胞与丙细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞壁

D.甲属于自养生物，乙属于异养生物，丁不属于一个生命系统。

【答案】C

〖祥解〗分析题图：图甲是衣藻，图乙是草履虫，图丙是细菌，其中①是核糖体，②是拟核。

【详析】A、图甲是衣藻，图乙是草履虫，图丙是细菌，衣藻、草履虫、细菌细胞中都具有核糖体，A正确；

B、不同细胞具有统一性和多样性，其中各种细胞在细胞结构上的差异体现了细胞的多样性，B正确；

C、乙细胞为草履虫，不具有细胞壁，C错误；

D、甲衣藻可以光合作用，为自养生物，乙草履虫只能从外界摄取有机物，为异养生物，丁是病毒不属于生命系统，D正确。

故选C。

6.下列有关生命系统及细胞学说的叙述，正确的是（）

A.病毒是最基本的生命系统，可在人工