二零二五年度桉树苗木种植基地人才培养合同.docx

甲方：XXX乙方：XXX20XXCOUNTRACTCOVER专业合同封面RESUME

甲方：XXX

乙方：XXX

20XX

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RESUME

PERSONAL

二零二五年度桉树苗木种植基地人才培养合同

本合同目录一览

1.合同订立依据及目的

1.1合同订立的法律依据

1.2合同订立的目的

2.合同主体

2.1甲方信息

2.2乙方信息

3.培养对象及选拔标准

3.1培养对象

3.2选拔标准

4.培养内容与方法

4.1培养内容

4.2培养方法

5.培养期限及时间安排

5.1培养期限

5.2时间安排

6.培养费用及支付方式

6.1培养费用

6.2支付方式

7.培养场所及设施

7.1培养场所

7.2培养设施

8.培养师资及教学资源

8.1培养师资

8.2教学资源

9.培养成果考核与评价

9.1考核方式

9.2评价标准

10.培养期间的权益与义务

10.1甲方权益与义务

10.2乙方权益与义务

11.培养期间的违约责任

11.1甲方违约责任

11.2乙方违约责任

12.合同解除与终止

12.1合同解除条件

12.2合同终止条件

13.合同争议解决

13.1争议解决方式

13.2争议解决机构

14.合同生效及变更

14.1合同生效条件

14.2合同变更程序

第一部分：合同如下：

1.合同订立依据及目的

1.1合同订立的法律依据

依据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国劳动法》等相关法律法规，本合同依法订立。

1.2合同订立的目的

为提高桉树苗木种植基地的栽培技术水平，培养专业人才，促进基地可持续发展，甲方与乙方经友好协商，达成一致，订立本合同。

2.合同主体

2.1甲方信息

甲方名称：桉树苗木种植基地

地址：省市县镇路号

法定代表人：

2.2乙方信息

乙方名称：职业培训学校

地址：省市区路号

法定代表人：

3.培养对象及选拔标准

3.1培养对象

（1）年龄在1845周岁之间；

（3）对桉树苗木种植有兴趣，愿意从事相关行业工作。

3.2选拔标准

（1）面试：考察学员的基本素质、沟通能力及对行业的了解程度；

（2）笔试：测试学员的基础知识和技能掌握情况；

（3）综合评分：根据面试和笔试成绩，结合学员实际情况进行综合评分。

4.培养内容与方法

4.1培养内容

（1）桉树苗木栽培技术；

（2）土壤管理；

（3）病虫害防治；

（4）苗木修剪与施肥；

（5）苗木包装与运输。

4.2培养方法

采用理论教学与实践操作相结合的方式，具体安排如下：

（1）理论教学：由乙方安排专业教师进行授课；

（2）实践操作：在甲方基地进行实地操作，由甲方安排技术人员进行指导。

5.培养期限及时间安排

5.1培养期限

培养期限为3个月。

5.2时间安排

（1）理论教学：1个月；

（2）实践操作：2个月。

6.培养费用及支付方式

6.1培养费用

培养费用为人民币元/人。

6.2支付方式

（1）乙方在签订合同后，甲方支付培养费用总额的50%；

（2）培养结束后，甲方支付剩余的培养费用。

7.培养场所及设施

7.1培养场所

培养场所为甲方桉树苗木种植基地。

7.2培养设施

（1）教室；

（2）宿舍；

（3）培训设备；

（4）实习基地。

8.培养师资及教学资源

8.1培养师资

（3）持有教师资格证书。

8.2教学资源

（1）桉树苗木种植技术教材；

（2）多媒体教学设备；

（3）在线学习平台；

（4）实习基地所需的工具和设备。

9.培养成果考核与评价

9.1考核方式

培养成果考核包括理论考试和实践操作考核两部分。

9.2评价标准

理论考试和实践操作考核均采用百分制，60分为合格。考核成绩达到合格标准者，视为培养合格。

10.培养期间的权益与义务

10.1甲方权益与义务

（1）对乙方提供的教学质量和培养成果进行监督；

（2）对培养合格的学员进行优先录用。

（1）按时支付培养费用；

（2）为乙方提供必要的实习场地和设备；

（3）保障学员的人身安全。

10.2乙方权益与义务

（1）按照合同约定收取培养费用；

（2）对甲方提供的教学条件和学员进行管理。

（1）按照合同约定提供培养服务；

（2）确保教学质量和培养效果；

（3）对学员进行思想道德教育。

11.培养期间的违约责任

11.1甲方违约责任

若甲方未按时支付培养费用，应向乙方支付违约金，违约金为未支付费用的1%。

11.2乙方违约责任

若乙方未按合同约定提供培养服务，应向甲方支付违约金，违约金为培养费用总额的5%。

12.合同解除与终止

12.1合同解除条件

（1）双方协商一致，解除合同；

（2）一方违约，