专题01 声现象-2025年中考物理二轮热点题型归纳与变式演练（全国通用）原卷版.docx

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专题01声现象

目录

01题型综述TOC\o1-3\h\z\u 1

02解题攻略 1

攻略一：怎样解声音的产生与传播的综合问题 1

攻略二：怎样解声音特征的识别问题 2

攻略三：怎样利用波形图分辨声音的特征问题 3

攻略四：怎样解有关声音特征的探究问题 5

攻略五：怎样解噪音的控制问题 6

攻略六：怎样解回声测距问题 7

攻略七：怎样解声音的利用与区分问题 7

03中考练场 8

声现象在中考中，主要以选择题或填空题的形式出现，分值3至5分。考察声音产生、传播、特性及噪声控制。复习时需掌握声音产生传播原理、理解音调、响度、音色三要素，熟悉噪声控制方法，重视实验观察，强化练习与总结。

攻略一：怎样解声音的产生与传播的综合问题

【提分秘籍】

解答此类题目时应明确以下几点：

（1）声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止，但声音并不一定停止，例如，回声。

（2）声音的传播需要介质，一般有，其中真空不能传声。注意在做此类题时，并不是所有的固体中声音的传播速度都大于液体或气体，例如：海绵、泡沫等密度较小的固体，声音在其传播的速度比在空气中传播的速度还要小；

（3）声音的传播速度与介质种类和温度有关，声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，如果题目中未明确说明温度，统一默认为声音的传播速度是340m/s。

【典例剖析】

【典例1】（2024·江苏盐城·中考真题）将手机“背景灯光提示”和“声音提示”功能打开，放到真空钟罩中，用抽气机抽去罩中空气。然后打电话呼叫手机，看到背景灯光亮却听不到铃声。该现象说明（）

A．声音和电磁波都能在真空中传播

B．声音和电磁波都不能在真空中传播

C．声音能在真空中传播，电磁波不能在真空中传播

D．声音不能在真空中传播，电磁波能在真空中传播

【变式演练】

【变式1-1】（2025·山西·一模）如图，这是在河南舞阳出土的8000多年前的贾湖骨笛，也是我国迄今为止发现最早的管乐器。关于吹奏骨笛时涉及的声现象，下列说法正确的是（）

A．骨笛发出的声音是由声带振动产生的 B．观众听到的骨笛声是通过空气传播的

C．骨笛发出的声音可以在真空中传播 D．用力吹奏骨笛是为了增大声音的音色

【变式1-2】（24-25八年级上·北京东城·期末）如图所示是央视《国家宝藏》节目中的贾湖骨笛，它是以鹤类鸟的翅膀骨头制成的，是世界上最早的可吹奏的乐器，比古埃及出现的笛子要早2000年。关于骨笛的说法正确的是（）

??

A．悠扬的笛声可以在真空中传播 B．吹奏出的笛声是由于空气柱振动产生的

C．按住不同的笛孔发出笛声的响度不同 D．吹奏骨笛发出的音调越高，声音传播的速度越快

攻略二：怎样解声音特征的识别问题

【提分秘籍】

在做此类题时，分三步进行：

（1）首先判断题中描述的声音特性是不是声音的“音色”音色这个特性最大的用途就是用来区分不同的发声体，如果不是用来区分不同的发声体，就一定不是在描述音色。

（2）寻找题中的关键形容词，并根据关键词进行判断“粗细长短松紧是音调，响度关键看用力”

（3）如果没有题中描述的关键形容词，那就代入情景进行辨别例如“窃窃私语”，代入情景：如果我们与同学窃窃私语，目的是什么，当然是想让声音的响度小这样别人就听不到了。这样一想答案就出来了。而与音调有关的特性常常与“乐器”“音阶”“音高”以及声音的“粗”“细”“尖锐”和“低沉”等有关乐器的音调总结如下表。

乐器

音调影响(其他条件相同)

打击乐器(以鼓为例)

鼓皮绷得越紧，音调越高；鼓皮越松，音调越低

弦乐器

弦越细、越短、越紧，音调越高；弦越粗、越长、越松，音调越低

管乐器

空气柱越细、越短，音调越高；空气柱越粗、越长，音调越低

【典例剖析】

【典例2】（2024·山东德州·中考真题）如图所示，汽车领域广泛利用AI（人工智能）语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是（）

A．语音助手发出的声音不是振动产生的

B．减小声音音量实质是降低音调

C．人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音色

D．根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递能量

【变式演练】

【变式2-1】（2024·四川宜宾·一模）如图是小燕找了爸爸喝了啤酒的四个瓶子，分别装上不同量的水后，用筷子敲击瓶子，会发出不同音调的声音，则音调由低到高的序号是（）

A．丙、乙、甲、丁 B．乙、丙、甲、丁

C．丁、甲、乙、丙 D．丁、丙、乙、甲

【变式2-2】（2024·甘肃定西·一模）李白在《夜宿山寺》中写道：“不敢高声语，恐惊天上人。”其中“高声语”指声音的（???）

A．音调高 B．响度大 C．音