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古代诗歌阅读景物形象鉴赏;1;【知识点概述】
1.“意”——诗人的思想、情感。“象”——物象、形象。
意象指主观情感与外在物象相融合的心象,即意中之象。它渗透着诗人主观情意的客观物象,是“意”与“象”的统一。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西,是诗人感情的载体。简单地说,就是诗歌中融入了诗人主观情感的物象。
;【知识点概述】
2.意境是诗人强烈的思想感情(意)和一系列的意象(境)相契合,共同营造的情景交融的情感氛围。;3.意象与意境的区别:
区别:
(1)从形式上看,意象与词句相关,是可以感知的,实在的,具体的;意境则与全篇对应,是要体悟的、抽象的,是一种氛围。
(2)意象是分析诗歌散文时的用语,指构成一种意境的各个事物,这些事物往往带有作者主观的情感。意象组合起来,就构成了意境。
用简单的关系式来表示:意象=物象×情思意境=意象+氛围;【知识点概述】——意象的作用
①渲染气氛、奠定全诗的感情基调。
②交代人物活动的时令、地点。它通常表现为通过多个意象组成群,为人物的活动提供环境或背景。
③表情达意方面的作用,即抒发诗人的主观感情,这是最主要的。
④衬托人物节操或性格的作用,多表现在咏物诗中。
⑤结构上的线索作用。有的意象贯穿始终,则往往为线索。;;【答题步骤】
①描景:找出诗中描绘的意象描绘诗中展现的图景画面。
②构境:分析意象的基本含义(表层含义+深层含义)或内涵概括景物所营造的氛围特点。
③析情:指出描绘意象的作用或效果。分析作者的思想感情。;【答题模板】
这首诗歌选用了……的意象,描绘了一幅……的画面,渲染了一种……的氛围,(抒发表达)了诗人……的感情。;典题精讲;【答题思路与步骤】
①抓住诗歌中的主要意象(形象):
②描绘诗歌展现的图景画面:
③概括景物所营造的氛围特点:
④分析作者的思想感情:;【答案提纲】
诗的前两句描绘的是一幅昨夜深沉,北风呼啸,长驱汉关,天空阴云密布,边关冷月高悬,西山战鼓犹急的初秋边关的夜景;(描景)渲染了阴沉凝重的氛围,暗示着边境局势的紧??;(构境)反衬边关将士誓死破贼、决战必胜的豪迈情怀。(析情);2.阅读下面这首宋诗,完成14——15题。
诗招南阳秀才
林逋①
莫因公荐偶失意,便拟飘蓬作旅人。
志壮任存题柱②事,病多争向倚门③亲。
危堤柳色休伤别,上苑杏花长自春。
况有西湖好山水,归来且濯锦衣尘。
(注)①林逋(967年-1028年),北宋著名诗人,中年以后隐居杭州西湖。②题柱:相传东汉灵帝时,长陵田凤为尚书郎,仪貌端正,入奏事,“灵帝目送之,因题殿柱曰:‘堂堂乎张,京兆田郎。’”后以“题柱”为得到皇帝赏识。③倚门:《战国策·齐策六》:“王孙贾年十五,事闵王。其母曰:‘女朝出而晚来,则吾倚门而望。’”谓父母望子归来之心。
14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A.首联点明事由,诗人相劝朋友不可因未被推荐成功,就如漂泊的游子般意志消沉。
B.第三句使用“题柱”典故,劝勉朋友应继续保留远大志向和抱负,终会得到赏识。
C.第四句使用“倚门”典故,进一步劝朋友振作精神,否则容易生病而令父母担忧。
D.尾联情真意切,以西湖美景相招,相信山水之美能够为朋友洗涤衣尘、慰藉心灵。;2.阅读下面这首宋诗,完成14——15题。
诗招南阳秀才
林逋①
莫因公荐偶失意,便拟飘蓬作旅人。
志壮任存题柱②事,病多争向倚门③亲。
危堤柳色休伤别,上苑杏花长自春。
况有西湖好山水,归来且濯锦衣尘。
15.本诗颈联所写柳色、杏花有何作用?请简要分析。
;3.阅读下而这首唐诗,完成14——15题。
送裴判官自贼中再归河阳幕府①
岑参
东郊未解围,忠义似君稀。
误落胡尘里,能持汉节归。
卷帘山对酒,上马雪沾衣。
却向嫖姚②幕,翩翩去若飞。
(注)①安史之乱期间,裴判官落入叛军手中,逃出后,欲重归河阳幕府。②嫖姚:汉代名将霍去病曾任嫖姚校尉。此处借指李光弼,点题“再归河阳幕府”。
;3.阅读下而这首唐诗,完成14——15题。
送裴判官自贼中再归河阳幕府①
岑参
东郊未解围,忠义似君稀。
误落胡尘里,能持汉节归。
卷帘山对酒,上马雪沾衣。
却向嫖姚②幕,翩翩去若飞。
(注)①安史之乱期间,裴判官落入叛军手中,逃出后,欲重归河阳幕府。②嫖姚:汉代名将霍去病曾任嫖姚校尉。此处借指李光弼,点题“再归河阳幕府”。
15.本诗颈联描绘了一幅怎样的画面?对人物形象塑造有什么作用?结合全诗简要分析。
;【知识点概况】
意境,就是诗(某几句诗)中所有意象的“总和”。意境的范围比较大,通常指整首诗、几句诗,或一句诗所营造的境界;而意象只不过是构成诗歌意境的一些具体的、细小的单位。意境好比一座完整的建筑,意象只是构成这个建筑的一些砖石。;(
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