2024-2025学年下学期初中语文八年级同步经典题精练第二单元.docx

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2024-2025学年下学期初中语文人教部编版八年级同步经典题精练之第二单元

一．试题（共16小题）

1．下列各组词语中没有错别字的一项是（）

A．瑕疵致密潮汐消声匿迹

B．孕育缥移龟裂周而复始

C．咀嚼羹匙沙砾衷草连天

D．陨石海棠悬殊风雪载途

2．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（）

A．海棠/胸膛几时/相差无几四处蔓延/蔓草难除

B．褶皱/熠熠候鸟/王侯将相销声匿迹/冰消雪融

C．潮汐/夕阳咀嚼/味同嚼蜡风雪载途/三年五载

D．追溯/朔风遗骸/骨骼化石哺乳动物/捕风捉影

3．下列说法有误的一项是（）

A．在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。比如：初次见面用“久违”，好久不见用“久仰”，请人帮忙用“拜托”，麻烦别人用“劳驾”。

B．古代称谓词很多，其中“令爱”指别人的女儿，“令妹”指别人的妹妹，“高足”指别人有才华的学生，“泰山”指岳父。

C．“令”是一种敬辞。所以，我们在称呼别人的父母时，可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。

D．汉语中常用“烽烟”代战争，“手足”代兄弟，“桃李”代学生，“鸿雁”代书信。

4．下面有关《傅雷家书》的内容理解错误的一项是（）

A．傅雷告诫傅聪要过掉骄傲自满的关，认为自己始终是中国儒家的门徒，遇到极盛的事，必定要有如临深渊、如履薄冰的格外郑重、危惧、戒备的感觉。

B．傅雷认为，关于感情问题，无论如何要克制，以前途为重，以健康为重。

C．当儿子演出成功之后，傅雷为儿子取得的成就感到高兴、幸福和骄傲，但是他很注意不表露情绪，在书信中很克制，几乎不表扬孩子，不流露情感。

D．傅雷认为：人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如一潭死水；或者要有极高的修养，方能廓然无累。

5．下面各句中标点符号运用不正确的一项是（）

A．布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”

B．“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等这些在以前一直是不解之谜。

C．因此，目前存在两种对立的理论：即“撞击说”和“火山说”。

D．一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。

6．下列各项说法有误的一项是（）

A．《大自然的语言》把无比丰富的物候现象比作“大自然的语言”，从具体、生动的物候现象说起，条理分明地说明了物候现象的特征、成因和意义。

B．《大雁归来》这一标题中的“归来”意味着曾经离去，在离去与归来中蕴含着生物对气候、环境的反应。

C．阿西莫夫（1920一1992），美国科普作家、科幻小说家，代表作有《新疆域》《沙乡年鉴》等，曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖。

D．《被压扁的沙子》一文通过“被压扁的沙子”探讨恐龙灭绝的原因，证明了“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”的观点。

7．文段中加点的词语运用不正确的一项是（）

当今的艺术仿佛在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴，舞台上扑朔迷离的灯光，3D电影院里上下左右晃动的座椅，魔术师利用光学仪器制造的视觉误差，等等。从声光电的全面介入到各种闻所未闻的机械设备，技术的发展速度令人吃惊。然而，有多少人思考过这个问题：技术到底赋予了艺术什么？关于世界，关于历史，关于神秘莫测的人心——技术增添了哪些发现？在许多贪大求奢的文化工程、文艺演出中，我们不难看到技术崇拜正在形成。

A．仿佛 B．扑朔迷离 C．赋予 D．神秘莫测

8．下列说法有误的一项是（）

A．《大自然的语言》全文思路清晰明了：描述物候现象﹣﹣作出科学解释﹣﹣追究因果关系﹣﹣阐述研究意义。

B．《大雁归来》通篇使用了拟人的修辞手法，介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行的活动，说明了大雁是人类有益无损的伙伴。

C．《阿西莫夫短文两篇》用科学研究中的两则实例，有力地证明了“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”的道理。文章论点明确，论据确凿，论证有力，是一篇较为规范的议论文。

D．《时间的脚印》是一篇事理说明文，作者向我们展示了岩石记录时间的特异功能。

9．下列句子表达得体的一项是（）

A．文学爱好者李筠在电话里对编辑说：“我的拙作已经发到您的邮箱里，请您指正。”

B．厂长热情地说：“我们是友好合作单位，只要贵单位有需要，我们一定鼎力支持。”

C．新娘的父亲激动地说：“各位亲友前来参加令爱的婚礼，我在此真诚地表示感谢！”

D．王骁一进李老师的家门，就高兴地说：“我初次登门拜访，您家真是蓬荜生辉啊！”

10．将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（）

①实际上，猪是很聪明的动物，“智商”远高