培养方案的模板---武汉大学经济与管理学院电子教案.docxVIP

PAGE

1-

培养方案的模板武汉大学经济与管理学院电子教案

一、培养目标与培养规格

(1)武汉大学经济与管理学院培养目标旨在培养具有国际视野、扎实理论基础和较强实践能力的复合型、应用型人才。学院注重学生综合素质的培养，强调理论与实践相结合，使学生能够在经济、管理等领域具备创新精神和实践能力。具体而言，培养目标包括以下四个方面：一是掌握经济学、管理学等相关学科的基本理论和知识体系；二是具备良好的分析问题和解决问题的能力；三是能够适应社会发展和行业需求，具备较强的就业竞争力；四是培养具有社会责任感和团队协作精神的高素质人才。

(2)培养规格方面，学院设定了明确的学习要求和毕业标准。学生需修满规定的学分，包括公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程和实践教学环节。具体要求如下：公共基础课程方面，学生需修满36学分，涵盖思想政治理论、外语、体育等课程；专业基础课程方面，学生需修满54学分，包括经济学、管理学、统计学等课程；专业核心课程方面，学生需修满60学分，涵盖市场营销、财务管理、人力资源管理等领域课程；实践教学环节方面，学生需完成至少16周的专业实习和6周的社会实践，以提升实践能力和职业素养。此外，学院还鼓励学生参加各类学科竞赛、学术研究和社会实践活动，以拓宽视野，提高综合素质。

(3)以2019届毕业生为例，武汉大学经济与管理学院共有毕业生1000人，其中本科生820人，硕士研究生180人。在就业方面，本科生就业率为98.5%，硕士研究生就业率为99.2%。毕业生主要就业于金融、咨询、互联网、快消品等行业，平均年薪在10万元以上。此外，部分毕业生选择继续深造，攻读国内外知名高校的硕士、博士学位。这些数据表明，武汉大学经济与管理学院培养的学生在就业市场上具有很高的竞争力，能够满足社会和经济发展的需求。

二、课程体系与学分结构

(1)武汉大学经济与管理学院课程体系构建以培养高素质、应用型人才为目标，涵盖经济学、管理学、法学等多个学科领域。课程体系分为公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程和实践教学四个层次。公共基础课程包括思想政治理论、外语、体育等，旨在培养学生的综合素质；专业基础课程涵盖经济学、管理学、统计学等，为学生提供扎实的理论基础；专业核心课程则聚焦市场营销、财务管理、人力资源管理等领域，强化专业技能；实践教学环节包括实习、实训、案例分析等，提高学生的实践操作能力。以2019-2020学年为例，公共基础课程学分占比30%，专业基础课程学分占比40%，专业核心课程学分占比25%，实践教学环节学分占比5%。

(2)学院学分结构设计合理，注重课程之间的衔接与互补。公共基础课程学分共计36学分，包括《马克思主义基本原理概论》、《大学英语》、《体育》等课程，旨在培养学生的综合素质。专业基础课程学分共计54学分，如《微观经济学》、《宏观经济学》、《管理学原理》等，为学生奠定扎实的理论基础。专业核心课程学分共计60学分，如《市场营销学》、《财务管理》、《人力资源管理》等，使学生掌握专业核心知识和技能。实践教学环节学分共计6学分，包括专业实习、课程设计、案例分析等，强化学生的实践操作能力。此外，学院还开设了选修课程，以满足学生个性化发展需求。

(3)以2019届毕业生为例，学院共开设课程123门，其中必修课80门，选修课43门。学生在校期间需修满160学分，包括公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程和实践教学环节。据统计，2019届毕业生平均学分修满率为98.6%，毕业率为99.2%。在课程设置方面，学院注重理论与实践相结合，如《市场营销学》课程中，学生需完成至少6个案例分析和2次市场调研，以提高学生的实际操作能力。同时，学院还与多家企业合作，为学生提供实习机会，使学生在实践中不断提升自身能力。这些举措有助于学生更好地适应社会需求，为未来的职业发展奠定坚实基础。

三、教学进程与教学方法

(1)武汉大学经济与管理学院在教学进程中坚持系统化、模块化的原则，确保教学内容的连贯性和针对性。教学进程分为四个阶段：基础阶段、专业阶段、拓展阶段和综合应用阶段。基础阶段主要教授公共基础课程和专业基础课程，为学生打下坚实的理论基础；专业阶段则聚焦专业核心课程，强化学生的专业技能；拓展阶段通过选修课程和专题讲座，拓宽学生的知识视野；综合应用阶段则通过实习、实训、项目实践等，提升学生的综合应用能力。以2019-2020学年为例，基础阶段课程学分占比40%，专业阶段课程学分占比50%，拓展阶段课程学分占比8%，综合应用阶段课程学分占比2%。

(2)教学方法上，学院采用多种教学手段，如讲授、讨论、案例分析、小组合作、实验、实习等，以提高教学效果。在讲授环节，教师注重启发式教学，引导学生主动思考；在讨论环节，鼓励学生积极参与，发表自己的观点；在案例