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新时代特殊教育学科体系建设研究.docx

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新时代特殊教育学科体系建设研究

新时代特殊教育学科体系建设研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

新时代特殊教育的背景与需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

2.1新时代的特殊教育发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

2.2特殊教育学科体系的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

现有特殊教育学科体系概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

3.1特殊教育学科体系的基本框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

3.2当前特殊教育学科体系存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

新时代特殊教育学科体系建设的目标与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

4.1目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

4.2建设原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

新时代特殊教育学科体系建设的关键要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

5.1教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

5.2教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

5.3资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

新时代特殊教育学科体系建设的具体实施路径．．．．．．．．．．．．．．．12

6.1教育模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

6.2教师队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

6.3学校资源优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

7.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

7.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

新时代特殊教育学科体系建设研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

二、特殊教育学科体系建设的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

当前特殊教育学科体系的基本情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

存在的问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

影响因素探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

三、新时代特殊教育学科体系建设的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

特殊教育的概念与理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

新时代背景下特殊教育的理论创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

特殊教育学科体系构建的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

四、新时代特殊教育学科体系建设的路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

总体思路与设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

具体实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

关键问题及解决方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

五、特殊教育学科体系建设的实践研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

国内外特殊教育学科体系建设的成功案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

实践中的经验与教训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

实践研究对理论建设的反哺作用．．．．．．．．．．．．．．

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