课时3 同分异构现象——有机物结构的百变魔法-高二化学（人教版2019选择性必修3）.pptxVIP

第一单元有机化合物的结构特点与研究方法课时3同分异构现象——有机物结构的百变魔法你的名字

学习目标有机化合物的同分异构现象同分异构体数的书写同分异构体数目的确定

阅读教材，分组思考与讨论：戊烷（C5H12）的三种同分异构体的结构如图所示：回忆有关同分异构体的知识，完成下表：新课导入正戊烷异戊烷新戊烷沸点36.1℃沸点27.9℃沸点9.5℃

阅读教材，分组思考与讨论：戊烷（C5H12）的三种同分异构体的结构如图所示。回忆有关同分异构体的知识，完成下表：新课导入物质名称正戊烷异戊烷新戊烷结构简式相同点组成性质不同点结构性质CH3CH2CH2CH2CH3(CH3)2CHCH2CH3C(CH3)4分子式相同，通式相同化学性质相似碳骨架不同物理性质不同，支链越多，沸点越低

任务一有机化合物的同分异构现象你的名字

课堂探究任务一有机化合物的同分异构现象1.基本概念：(2)同分异构体(1)同分异构现象化合物具有相同的分子式，但具有不同的结构现象，叫做同分异构现象。具有同分异构体现象的化合物互称为同分异构体。环丙烷丙烯正丁烷异丁烷

课堂探究任务一有机化合物的同分异构现象2.同分异构现象的分类：碳架异构位置异构官能团异构顺反异构对映异构同分异构现象构造异构碳骨架不同官能团位置不同官能团类别不同立体异构物理性质不同化学性质相似物理性质和化学性质都不同以后学习

课堂探究任务一有机化合物的同分异构现象3.构造异构现象---碳架异构正丁烷异丁烷CH3CH2CH2CH3CH3CH3CHCH3C4H10

课堂探究任务一有机化合物的同分异构现象3.构造异构现象---位置异构1-丁烯2-丁烯CH3CHCH2CH31234CH3CHCHCH31234C4H8

课堂探究任务一有机化合物的同分异构现象3.构造异构现象---位置异构对二氯苯邻二氯苯间二氯苯ClClClClClClC6H4Cl2

课堂探究任务一有机化合物的同分异构现象3.构造异构现象---官能团异构CHCHHHHOH乙醇二甲醚CHHHOCHHHC2H6O

课堂探究任务一有机化合物的同分异构现象4.立体异构(1)顺反异构：由于双键不能自由旋转引起顺式异构体：两个相同原子或基团在双键同侧反式异构体：两个相同原子或基团分别在双键两侧与例如：C=CbabaC=Cabba顺式反式

课堂探究任务一有机化合物的同分异构现象4.立体异构(2)对映异构：由于碳原子连接的四个原子或原子团互不相同，它们在碳原子周围有两种呈镜像关系的排列方式，这样得到的两个分子互为对映异构体。

任务二同分异构体数目的确定你的名字

课堂探究任务二同分异构体数目的确定一般情况下，有机化合物中的碳原子数目越多，其同分异构体的数目也越多。烷烃碳原子数12345678910同分异体数无无无2359183575那么，我们如何确实同分异构体的数目呢？

课堂探究任务二同分异构体数目的确定1.等效氢法---找对称轴、点、面(1)同一甲基上的氢原子是等效的(2)同一碳原子上所连甲基上的氢原子是等效的(3)处于对称位置上的氢原子是等效的?CH4CH3-CH2-CH2-CH2-CH3CH3—CH—CH3CH312个等效氢18个等效氢

课堂探究任务二同分异构体数目的确定2.烃基数确定一元取代产物数目—CH3、—C2H5各1种—C3H7:2种CCCCCC正丙基异丙基—C4H9:4种CCCC正丁基CCCC异丁基仲丁基CCCCCCCC叔丁基

课堂探究任务二同分异构体数目的确定2.烃基数确定一元取代产物数目—C5H11:8种CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC

课堂探究任务二同分异构体数目的确定3.定一移一对于二元取代物的同分异构体的判断，可固定一个取代基的位置，再移动另一个取代基，以确定同分异构体的数目。【针对性测试】判断CH3CH2CH3的二氯代物的数目CCClCClClCCClCCCClCClClCCClC

课堂探究任务二同分异构体数目的确定4.替代法(换元法)当取代基的数目多于氢原子时，可将未被取代的氢原子(或其它的原子或基团)与取代基互换，判断异构体数目的方法。换元法主要适用于苯的取代物的异构体数。【针对性测试】CH3CH2CH3的二氯代物的数目为4种，而丙烷与Cl2反应的六元取代产物的种数为多少？4种C3H8:CH3—CH2—CH3C3H6Cl2C3H2Cl64种H、Cl互换位置

课堂探究任务二同分异构体数目的确定5.组合法【针对性测试】苯环上两个支链的位置关系有邻、间、对3种，丁基有