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2024年枝江市义务教育学校幼儿园教师招聘笔试真题

（满分100分时间120分钟）

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。

A.资源管理策略

B.元认知策略

C.认知策略

D.精加工策略

【答案】：C

2.在学生集体形成的初始阶段，主要任务是（）。

A.建设学生干部队伍

B.提出共同目标

C.形成正确的集体舆论

D.组织和团结集体

【答案】：D

3.把实物、教具呈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法称（）。

A.参观法

B.讲授法

C.演示法

D.实验法

【答案】：C

4.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）。

A.道德修养的阶级属性

B.道德修养不能脱离社会实践

C.道德修养的公益属性

D.东西方文化的差异

【答案】：B

5.国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。

A.课本

B.课程计划

C.教学大纲

D.教科书

【答案】：B

6.“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（）的名言。

A.晏阳初

B.陈鹤琴

C.布卢姆

D.陶行知

【答案】：D

7.儿童教育学家李吉林说我是长大的儿童，这句话提示教师要（）。

A.富有童心

B.拓宽知识视野

C.善于换位思考

D.消除刻板印象

【答案】：C

8.下列与苏联著名教育家赞可夫教育思想一致的是（）。

A.教育是教师为学生未来的成人生活做准备

B.教育是教师和学生共同参与的一种教育活动

C.教育应走在学生发展的前面，引导学生的发展

D.教育为学生的全面发展提供基础

【答案】：C

9.“吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。”这句话表达了儿童早期教育的重要性，该观点的提出者是（）。

A.傅玄

B.何晏

C.颜之推

D.王弼

【答案】：C

10.“教育万能”论的代表是（）。

A.孟子

B.柏拉图

C.荀子

D.洛克

【答案】：D

11.学校发展起源于奴隶社会，下列哪项不属于我国古代的学校形态?（）

A.象牙塔

B.泮宫

C.辟雍

D.成均

【答案】：A

12.在赞可夫的发展性教学中，（）教学原则在实验教学论体系中起决定性作用。

A.高难度

B.高速度

C.使全班学生都得到发展

D.理论知识起主导作用

【答案】：A

13.心理学是一门研究（）的学科

A.心理现象产生机制

B.心理的发生、发展

C.社会对心理制约

D.人的行为和心理活动规律

【答案】：D

14.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（）。

A.近景的直接性动机

B.兴趣性动机

C.情趣动机

D.直接性动机

【答案】：A

15.关于课堂教学的优点,下列表述错误的是（）。

A.有利于培养学生的集体精神

B.因材施教

C.增强教学的计划性

D.提高教学效率

【答案】：B

16.（）在《给教师的一百条建议》曾提出如下的思考：如果你的“本性”孤僻、沉默寡言，更多地愿意独处或与少数朋友交往。如果和人多的集体交往你头痛，如果你感到工作时独自一人或两个朋友一起比和一大批人在一起好，那就不要选择教师工作作为自己的职业。

A.徐特立

B.苏霍姆林斯基

C.苏步青

D.舒尔曼

【答案】：B

17.下列情形可能发生的是（）。

A.东汉孔融诵读《三字经》

B.孔子钟爱琵琶曲

C.商纣王喜食西红柿

D.秦始皇用毛笔批改简牍

【答案】：D

18.度量衡是我国古代使用的计量单位，其中“衡”是指的哪个方面的标准?（）

A.体积

B.长度

C.重量

D.面积

【答案】：C

19.应用文结构的条理性特点，主要指（）。

A.内在结构要素的特点

B.逻辑联系的特点

C.内在结构形式的特点

D.外在结构形式的特点

【答案】：A

20.按照形式和使用范围划分，公文可以分为（）。

A.通用公文、专门公文

B.通用公文、专用公文

C.普通公文、特殊公文

D.普通公文、专用公文

【答案】：B

21.马克思说他是一个“十分轻浮的外科军医”，是个“轻浮的，掠夺成性的，毫无气节的冒险家”，但是马克思又称他为“现代政治经济学的创始者”，是“政治经济学之父”。马克思评价的“