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以美启思：中学语文阅读教学美育的深度剖析与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育体系不断发展和完善的进程中，美育作为素质教育的重要组成部分，其价值愈发凸显。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出：“语文课程应引导学生自觉继承中华优秀传统文化，吸收世界优秀文化，提高文化品位，培养积极向上的审美情趣，努力做到真善美的统一。”这一标准为语文教学中实施美育提供了明确的方向和要求。

中学语文阅读教学作为语文教育的核心环节，不仅承担着传授知识、培养语言能力的任务，更应肩负起美育的使命。在阅读教学中，学生通过接触古今中外的文学经典，能够领略到语言文字的优美、意境的