8.《匆匆》同步练习题（有答案）.docxVIP

2025年

小学六年级语文（下）《匆匆》练习题（2）

基础知识。

看拼音，写词语。

páihuáiyóusīschìluǒluǒnuóyí

kōngxūlínglìjīngyíngwǔmèi

给下列加点字选择正确的读音，打“√”。

涔涔（cénchén）潸潸（shānsān）薄雾（bóbáo）旋转（zhuǎnzhuàn）

尽管（jǐnjìn）伶俐（línglín）遮挽（zhēzhé）耽搁（dāndàn）

辨字组词。

徘（）挪（）徊（）怜（）

排（）娜（）蛔（）冷（）

给下列句子中加点的词语选择合适的解释。

白：A、空白；B、清楚，明白；C、没有效果；D、无代价,无报偿；E、陈述说明。

展览馆门没开，我和爸爸白跑了一趟。（）

经过反复侦察。案件终于真相大白了。（）

我们不能白坐你的车啊！（）

我们要改变家乡一穷二白的面貌。（）

爸爸在表白他热爱祖国的一片情意。（）

把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。

（）（）匆匆（）影（）踪

（）（）不安（）（）有味

时间（），一去不复返，我们要珍惜一分一秒。

这本书情节跌宕起伏，读起来（）。

择优选用，读句子，想一想破折号的作用。

解释说明B、意思转换C、语音停顿D、揭示下文E、声音延长

啊，爸爸！没有你的爱。我是活不下去的！——无论怎样，请你不要这样说。（）

但是，聪明的，你告诉我，多位的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧？

那是谁？（）

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去……（）

7、写出下列语句所使用的修辞方法。

（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……

（）

（2）我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。()

（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（）

8、按要求写句子。

洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，全名从

凝然的双眼前过去。（仿写排比句）

过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写比喻句）

我何曾留着游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）

积累运用。

《匆匆》的作者是，他是中国现代著名，，学者，他的代表作

有、等。

课文围绕“匆匆”展开叙述，先写，再写。最后作者发出内

心的感叹，表达了对时光流逝的和。

阅读理解。

课内阅读

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日子里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走一遭啊！

文中划线的句子中，“痕迹”是指，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里

的痕迹也没有留下，因而深深自责。

“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”“赤裸裸来到这世界”指

；“赤裸裸的回去”指