第5课《西方古典哲学的代表柏拉图》.pptx

拉斐尔所画雅典学派，

中央二人为柏拉图和亚里士多德;“柏拉图著作影响（不论好歹）是无法预计。人们能够说，西方思想，或者是柏拉图，或者是反柏拉图，在任何时候都不是非柏拉图。”

——K.R.波普

这段文字说明什么问题？

哲学家柏拉图对西方哲学影响是巨大而深远。

;第2课;希腊;一、柏拉图哲学思想形成;一、柏拉图哲学思想形成;柏拉图(Plato)古希腊哲学家，生于雅典，自幼受到良好而完备教育，少年时代勤奋好学、多才多艺且体格健壮。除了家庭熏陶之外，给他影响最为深远是正直善辩哲学家苏格拉底。;苏格拉底教学法;学生：请问什么事善行？

苏格拉底：偷窃、坑骗、把人当奴隶贩卖，这几个行为是善行还是恶行？

学生：是恶行。

苏格拉底：坑骗敌人是恶行吗？把俘虏来敌人卖作奴隶是恶行吗？

学生：这是善行。不过，我说是朋友而不是敌人。

苏格拉底：照你说，偷窃对朋友是恶行。不过，假如朋友要自杀，你偷窃了他准备用来自杀工具，这是恶行吗？

学生：是善行。

苏格拉底：你说对朋友行骗是恶行，可是，在战争中，军队统帅为了鼓舞士气，对士兵说，援军就要到了。但实际上并无援军，这种坑骗是恶行吗？

学生：这是善行。;柏拉图称苏格拉底是“我曾知道全部人中最聪明、最正派、最优异人”。苏格拉底死使柏拉图长久厌恶民主政体，他所以离开雅典，在随即10到12年之间一直四处漫游。;11/27;柏拉图理念论;理念论关键;哲学观点——理念论

有一群囚犯在一个洞穴中，他们手脚都被捆绑，身体也无法转身，只能背对着洞口。他们面前有一堵白墙，他们身后燃烧着一堆火。在那面白墙上他们看到了自己以及身后到火堆之间事物影子，因为他们看不到任何其它东西，这群囚犯会认为影子就是真实东西。最终，一个人摆脱了枷锁，而且探索出了洞口。他第一次看到了真实事物。他返回洞穴并试图向其它人解释，那些影子其实只是虚幻事物，并向他们指明光明道路。不过对于那些囚犯来说，那个人似乎比他逃出去之前愈加愚蠢，并向他宣称，除了墙上影子之外，世界上没有其它东西了???

;柏拉图利用这个故事来告诉我们我们感官世界所能感受到不过是那白墙上影子而已。不懂哲学人能看到只是那些影子，而哲学家则在真理阳光下看到外部事物。;柏拉图《理想国》;关于理想国：

1.组成：统治者、军人、平民

2.责任和义务：三类人有不一样职责

3.国家目标：友好与效率

4.统治者：“哲学王”—最有智慧、正义感和理性

5.理想国评价：“乌托邦式”空想；对后世有所启示;一、柏拉图哲学思想形成;人性多重性;一、柏拉图生平和他理想国;雅典学园;雅典学园;一、柏拉图生平和他理想国;;相同之处：

1）时代背景：两人都处于天下大乱时代，面临相同问题。从各自角度提出“仁”和“理念论”

2）根本目标：都是为了维护统治阶级统治

3）二者都较重视统治者作用，且都倾向人治

不一样之处：

孔子仁最根本标准是天下和国家利益，面对分裂要求建立一个统一开明贵族政体；

而柏拉图只立足于雅典城邦而非整个希腊国家统一，孔子视野要比柏拉图宽泛得多。;知识拓展-----柏拉图式爱情;柏拉图式爱情：

只是站在爱人身边，

静静付出，默默守候，

不奢望走近，也不请求拥有，

即便知道根本不会有结果，

却依然执迷不悔，

也就是这种不求回报原因，

注定了它悲剧结局后，

也只能是一条在远处守候平行线，只留下回想中，

美好片段，看成永恒！