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§2.2.1向量加法;向量这一概念是由物理学和工程技术抽象出来，它在数学与物理中应用很广，在解析几何里应用更为直接。用向量方法尤其便于研究空间中包括直线和平面各种问题。
本节教材在上一节介绍向量概念基础上，首次接触向量运算，而且向量加法是向量第一运算是学习向量其它运算基础，为用“数”运算处理“形”问题搭建桥梁，本节内容基础知识，基本技能非常主要，包括数学思想方法较丰富，所以是重点内容之一。;（二）教学目标确实定;
向量加法作图法则以及加法运算律
;教学过程：
问题：（由学生回答）
①向量定义？
②一动点由点A位移到点B，又由点B位移到点C，连续两次位移，与其由点A到点C位移结果是否相同？
定义：向量a与b和(P167)
表示方法：a+b=AB+BC=AC;2、 引入向量加法三角形法则（10分钟）
1） 分析特点：各个加向量首尾相接，和向量是首指向尾。
2） 举例：P169例1
;3、 验证运算律（15分钟）
问题：向量加法是一个运算，应含有哪些运算律？怎样验证？（分组讨论）
总结运算律，说明证实关键点：
1） 运算律：a+b=b+a（交换律）
(a+b)+c=a+(b+c)（结合律）
2） 证实关键点：
证实交换律时，须应用平行四边形充要条件：一组对边平行且相等。（P168图6—9）
结合律照图作简单说明（P168图6—10）;4、 引伸法则（2分钟）
1） 两向量求和平行四边形法则（P168）
2） 多个向量求和法则（P168）;5、 应用实例（8分钟）
举例练习：
例题：1.（1）、（3）P169
关键点分析：两向量求和时，有不平行和平行两种情况，让学生体验类比。
解法①将两向量起点重合，应用平行四边形法则画出两个向量和向量。
②将一个向量起点与另一个向量终点重合，应用三角形法则。
练习：1.（2）、（4）;6、 小结归纳
归纳本节内容重点及表达数学思想方法。
7、 布置作业：练习A2、3题
巩固所学内容。
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