第2课 古代世界的帝国与文明的交流 预习案（含答案） 统编版高中历史中外历史纲要下册.docxVIP

2025年

第2课古代世界的帝国与文明的交流

核心素养

1.梳理古代世界帝国的兴衰历程，分析其扩张的影响，培养时空观念和历史解释能力。(时空观念、历史解释)

2.探讨古代文明交流的主要方式和表现，理解文明交流对人类文明发展的重要意义。(唯物史观、家国情怀)

3通过对古代世界帝国和文明交流的学习，认识人类文明的多样性和相互联系，增强文化自信和国际视野。(家国情怀)

课前预习

一、古代文明的扩展

1．农耕文明的扩张

（1）扩张原因：农耕文明区比较发达的、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统。

（2）扩张表现

①古代埃及文明：向叙利亚和巴勒斯坦扩展，曾达到两河流域。

②古巴比伦王国：首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到。

③亚述帝国：统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，征服埃及。

2．海洋文明的扩张：古代希腊人向周边地区殖民，建立了数量众多的城邦国家。

3．影响：推动了不同文明区相互交流与连接，促进了兴起。

二、古代世界的帝国

1．波斯帝国

（1）扩张：公元前6世纪，兴起于，征服两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部。

（2）统治

①继承了西亚的制度。

②地方实行行省制，行省总督和军事长官相互监督、制约。

③建立了从中央到地方的官僚体系和税收系统。

④担任最重要的职务。

2．亚历山大帝国

（1）扩张：公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大灭亡波斯帝国后建立。

（2）统治

①继承了的基本制度。

②马其顿人和希腊人担任主要职务，推广。

3．罗马帝国

（1）扩张：先征服意大利，后征服从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，包括法国和英格兰。

（2）繁荣：帝国在世纪空前繁荣。

（3）基督教：1世纪产生于巴勒斯坦，4世纪末成为帝国国教。

（4）分裂与灭亡：4世纪末，帝国分裂为东、西两部分。5世纪后期，灭亡。

三、文明的交流

1．西亚文明的传播

（1）农耕技术：传到中亚、欧洲和北非。

（2）技术：最初起源于西亚，扩散到埃及和希腊。

（3）文化

①西亚神话成为希腊神话的重要内容。

②字母文字最初起源于西亚的，在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；向西传入，形成希腊字母，再演化出字母。

希腊雕刻艺术：特别是人像雕刻，模仿埃及。

3．秦汉王朝和罗马帝国的交流

（1）早在波斯帝国时期，中国的丝绸已到达地中海东岸。

（2）东汉班超为经营西域，曾派甘英出使。

（3）2世纪，罗马商人分别从到达洛阳。

课后习题

1.“希腊人的早期城市公社发展到一定水平后，便开始向周围地区移民，广泛建立移民点。这些移民点和许多由之分出的城市公社之间，存在着各种联系。”这段话可以用来论证()

A.希腊民主政治增强了国家实力 B.西方早期文明的扩张方式

C.希腊文明扩展以殖民掠夺为主 D.海外移民促成了文化认同

2.下图是公元前7世纪亚述帝国宫殿中一幅浮雕（复制品）的局部图。

该图展现了亚述帝国()

A.烦琐的宫廷礼仪 B.复杂的官僚体系 C.奢华的贵族生活 D.丰富的物产资源

3.罗马共和国早期具有厌恶王权的历史记忆和拥护共和的民族心态，共和国晚期则逐渐将政治人物和神联系起来，凯撒成为首个被官方承认的“神”，奥古斯都（屋大维）在“共和外衣”下建立了元首制，并亲任大祭司长，营造“阿波罗之子”的神格身份。罗马的“造神”运动旨在强化()

A.皇帝与旧贵族的联系 B.共和国的政治根基

C.建立帝制的社会舆论 D.王权统治的合法性

4.古代波斯帝国为加强中央集权而采取的措施包括()

①地方实行行省制

②建立官僚体系和税收系统

③宣扬君权神授

④在黑海和西班牙等地建立殖民地城邦

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

5.西亚地区的“腓尼基字母”，在东方演化为阿拉伯字母；向西传入希腊，形成希腊字母，这体现了()

A.文明的交流 B.人口的增加 C.宗教的兴盛 D.战争的频繁

6.阿富汗一处公元1世纪的遗址中墓主的装饰品有骑海豚少年金领别针、半裸的女神阿洛狄忒垂饰、雕着女神像用希腊语刻着雅典娜名字的戒指、印度制造的象牙梳、罗马提比略皇帝金币、刻着汉字的中国铜镜。这些出土物反映出当时()

A.汉朝与罗马建立了直接联系 B.希腊文化成为中亚文化主流

C.罗马帝国内部经济联系加强 D.中亚是东西文明的连接地带

7.阅读材料，完成下列要求。

材料一：古希腊人本思想的形成和发展，是和古希腊的