初中语文八年级上册《三峡》课件.pptx

课文通过对三峡的山水和一年四季三峡景色的描写，向我们展现了三峡的美丽风光。文章写景生动，用词精准，有着一种特殊的艺术魅力，尤其是作者的描写手法以及成功的运用了对偶、夸张、引用等修辞手法和衬托的写作手法，更是令人赞叹。如此雄伟壮丽的奇景，散文家郦道元却仅用了一百五十余字来描绘，且尽传奇神，其笔法令人不能不称奇。

在这节课中，我们要用欣赏的眼光来审视评说课文的美。

一、三峡风光，感受引读

同学们，我们看了长江三峡的美景，你有什么感受呢？

是啊，美丽的三峡吸引了多少人为之而摧眉折腰，古往今来，无数文人墨客，挥毫泼墨尽情描绘，也写不尽长江的俊美。而北魏著名地理学家、散文家郦道元就以其精妙的笔法揭开了三峡神秘的面纱，下面就让我们随着作者郦道元的笔端，去游一游那雄伟壮丽的长江三峡吧。

二、作者简介

字善长，范阳涿州（今河北省涿州市）人。北魏时期官员、地理学家，青州刺史郦范的儿子。

北魏道元好学，历览奇书，撰注《水经》四十卷，《本志》十三篇。

郦道元以父荫入仕，袭封永宁伯。迁都洛阳后，出任尚书郎、太傅掾，升任治书侍御史。受到尚书仆射李冲所弹劾，遭到免职。历任御史中尉、北中郎将，外任冀州长史、青州刺史、鲁阳太守、东荆州刺史、河南尹等职。执法严峻，颇有威名

，招致一些宗室怨恨。

郦

（466年～527年）

三、熟读成诵，积累理解

初读课文，对照注释，借助工具书，初步理解文句。

三、熟读成诵，积累理解

译一译：圈点勾画，试译短文。

三、熟读成诵，积累理解

根据文章想象三峡壮景，把握各段的写景重点及景物特征。

四、合作探究，品析美景

这节我们着重理解文章的美和写作的妙处。

四、合作探究，品析美景

请同学们欣赏课文，并结合练习提示，领悟文章的写法之妙

四、合作探究，品析美景

请同学们欣赏课文，并结合练习提示，领悟文章的写法之妙

这段从浩大、险恶、湍急三方面描写三峡的水势，，突出江水湍急、凶猛的特征。

从侧面突出夏水湍急的语句是：朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。写夏季的江水，作者运用了“层层铺展”的手法。

谢

谢

郦道元