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学习微课程参考心得体会5篇

关于学习微课程心得体会(一)

非常幸运参加了在泰州举行的“小学语文名师高效课堂翻转课堂与微课程教学观摩活动”,让我收获满满。会上，魏星、薛发根、宋运来、张敬义、丁雪飞五位特级老师分别为我们上了一节示范课，并做了报告。观摩名师的课堂教学，倾听名师的教学报告，收获非常大。

一、精彩的课堂教学让我们回味无穷。

五位特级老师执教的课例体裁有所不同。魏星老师执教的是古诗《清平乐村居》，薛发根老师执教的《剪枝的学咨询》，宋运来执教的是微课程作文《急吼吼》，张敬义老师执教的是《放飞蜻蜓》，丁雪飞老师执教的翻转课堂《黄果树瀑布》。

特级老师教学风格不同，课堂上精彩不断。魏老师扎实幽默，张老师循循善诱，宋老师激情四射，薛老师厚实稳重，丁老师清新有活力。五位老师的教学让我们看到了语文教学中不同的文体，采纳不同的教学方法和学习方法的微妙。但是，五位特级老师又同时表达了语文教学中坚守不变的东西。

1.师生在课堂上充分表达了老师的引导作用和学生的主体的地位。

老师只在有疑难处点拨，学生一直是课堂学习的主体。如薛老师执教的《剪枝的学咨询》，这篇课文的难点是明白得剪枝的学咨询中包含的道理。薛老师教学此部分时水到渠成把教学的难点化解，学生非常容易的明白得了道理。整节课以学生为中心，以学生的学习活动为重点，老师只在重点、难点处稍做点拨，充分显示了老师的引导作用。

2.充分表达语文课学习中语用的教学。

魏星老师执教的古诗《清平乐村居》，魏老师指导学生从理解难明白的字义、诗句意思，理解作者入手，循循善诱，老师不断引导学生走进诗中人物的内心世界，理解人物，理解诗中包含的作者情感，引领学生慢慢进入诗的境地。看似简单的一首词，却在魏老师的引导下，上出了厚实的语文滋味。

整节课学生动口、动笔贯穿一直，表达了新课标倡导下的语文课教学注重“语用”的思想。宋运来老师的《急吼吼》、薛发根老师执教的《剪枝的学咨询》都有引导学生说话才能的训练，让学生在扎扎实实的语言文字训练中习得语言文字的才能。

3.课堂教学扎实、有效、生动、幽默。

课文朗读的指导，品味词语的教学、概括课文内容、以及体会写法、练笔训练等无不表达了扎实、有效的特点。老师们朴实、扎实、真实的课堂教学效果，真正表达了语文教学回归语言文字训练原点的思想，给与会老师留下了有益的考虑。

二、平实的教学报告引领我们的成长

五位特级老师结合本人的课堂教学做的报告为我们的教学打开了一扇扇窗。

魏老师对古诗教学的研究让我们感遭到，每一首古诗的教学，都能够为学生打开理解古代文化的视野，引领学生对古代诗词的兴趣。语文课的教学要注重实践，让学习语文成为一种生活。

语文教学中的习作教学不断是令语文老师头疼的——学生对习作没有兴趣，一提写作就头疼。宋运来的童漫教学，对如何引导学生建立起对习作的兴趣做了一个非常好的探究。一幅幅漫画让学生在想象、猜想的过程中精彩不断。引领着学生的思维、想象不断向前走，在游戏、娱乐的过程中，不知不觉也完成了对语言文字的表达。

如此的理论与实践相结合的培训，是扎实有效的培训，相信我们能尽快成长起来，为我们的语文教学做出更多有益的尝试与考虑。

关于学习微课程心得体会(二)

从教30多年来，对信息技术知识掌握的非常少，在教学中非常少运用网络搜集材料，教学上运用的教育资源非常狭窄，局限于课本。通过这次老师网络研修，我收获颇丰。我明白了什么是微课程?什么是微视频?学会了在教学中怎么样运用微视频，微课程改变学生学习方式等等。

专家在《运用微视频，微课程改变学生学习方式》讲座中首先讲以往的品德与社会课堂教学中存在的几个方面咨询题和对咨询题的分析讲解：

(一)、教学资源以书本为主，缺少多样化生活资源。学生接触到的是手中的课本，我们的课程是开放的，我们是传递正能量的，学生应该接触到社会的各个方面，他们应该理解到社会各层次的相关咨询题，更要关注多样化的生活资源，由于多样化的生活资源可给学生多样化的生活体验。有利于今后踏上社会，来习惯变化的社会。

(二)、教学目的以知识为主，缺少方法和才能的培养。方法和才能的培养不仅仅是落实在我们的课堂教学中，更多的落实在老师的日常教学的行为当中，我们既然要关注方法和才能的培养，就要给学生提供相应的信息，假如不给学生相应的资源，那如何能培养他们的才能。比方说要培养学生的辨析才能，提高学生区分是非的才能，我们就得给学生提供社会上一些典型的案例，有些案例是鲜活的，有利于学生的思维深层次。

(三)、教学方法以讲授为主，缺少情景体验与探究。非常多老师平时讲课大多都以完成任务，讲授为主。讲授的内容学生听过了，但是学生又能记住多少呢?但是假如学生伴随着情景的体验，加上社会实践，以及探究活动