《故都的秋》《荷塘月色》联读说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

《故都的秋》《荷塘月色》联读说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

主备人

备课成员

教学内容

《故都的秋》《荷塘月色》联读，选自2024-2025学年统编版高中语文必修上册。本节课主要围绕两篇课文展开，旨在引导学生通过对比阅读，深入理解朱自清的散文风格，体会其独特的审美情趣。具体内容包括分析两篇文章的写作背景、结构特点、语言风格以及表达技巧等，培养学生独立阅读和鉴赏能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的文学素养、审美情趣和文化意识。通过《故都的秋》和《荷塘月色》的联读，学生能够提高对散文作品的鉴赏能力，增强对文学语言的感知和运用能力，同时理解作者的思想情感，提升文化自信。此外，培养学生的人文精神，激发他们对自然和生活的热爱，培养批判性思维和创造性表达。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解朱自清散文的写作背景，分析其作品所反映的时代特点。

②深入剖析《故都的秋》和《荷塘月色》两篇散文的艺术特色，包括结构布局、语言风格、修辞手法等。

③通过对比阅读，把握朱自清散文中独特的审美情趣和思想情感。

2.教学难点，①

①如何引导学生深入理解朱自清散文中的象征意义和深层内涵。

②在对比阅读中，帮助学生发现并分析两篇散文在表达技巧和情感抒发上的异同。

③培养学生独立思考的能力，引导他们在鉴赏过程中形成自己的观点和见解。

④如何在有限的课堂时间内，有效地引导学生进行深入讨论和交流，提高课堂互动性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、纸质教材《故都的秋》《荷塘月色》。

课程平台：学校网络教学平台、电子书包系统。

信息化资源：朱自清散文相关电子文档、图片资料、音频资料。

教学手段：PPT演示文稿、思维导图、课堂讨论、小组合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生预习《故都的秋》和《荷塘月色》的作者背景、文章结构和主要观点。

设计预习问题：围绕散文的审美特点，设计问题如“两篇文章如何通过景物描写传达作者的情感？”和“朱自清的散文中常见的修辞手法有哪些？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读两篇散文，理解其文学价值和艺术特色。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过自主阅读和思考，培养学生独立分析问题的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解散文的基本知识和审美特点，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放朱自清散文的朗诵视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解散文的结构特点、修辞手法以及情感表达，结合《故都的秋》和《荷塘月色》的实例进行讲解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析两篇文章在景物描写和情感表达上的异同。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的见解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解散文的写作技巧。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解散文的写作技巧，掌握情感表达的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作练习，要求学生模仿朱自清的散文风格，创作一篇小散文。

提供拓展资源：推荐相关书籍，如《朱自清散文全集》，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成写作练习，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用推荐的书籍，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成写作练习和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的散文写作技巧，提高写作能力。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《荷塘月色》作为朱自清的代表作之一，其背后的文学价值和艺术特色丰富。以下是一些与教材内容相关的拓展阅读材料：

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