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6.1认识经济全球化(说课稿)-2023-2024学年高二政治《当代国际政治与经济》同步课堂优质说课稿+说课稿(统编版选择性必修1)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:本节课主要围绕《当代国际政治与经济》选择性必修1中的“6.1认识经济全球化”展开,旨在帮助学生了解经济全球化的基本概念、发展历程、影响及其对我国的意义。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课内容与高一政治课程中关于国际经济合作的相关知识相衔接,帮助学生建立对经济全球化的初步认识,为后续学习打下基础。
核心素养目标
1.培养学生的全球视野,使其认识到经济全球化是当今世界经济发展的必然趋势。
2.增强学生的信息意识,学会从多角度分析经济全球化的影响。
3.提升学生的批判性思维,对经济全球化现象进行理性评价。
4.强化学生的实践能力,运用所学知识分析现实中的经济全球化问题。
重点难点及解决办法
重点:
1.经济全球化的概念及其特征,强调学生理解经济全球化与国际贸易、资本流动的关系。
2.经济全球化的影响,特别是对发展中国家的机遇与挑战。
难点:
1.学生对经济全球化复杂性的认识不足,难以全面理解其双重影响。
2.如何将抽象的经济全球化概念与具体实例相结合,提高学生的分析能力。
解决办法:
1.通过案例分析,如跨国公司的发展、国际贸易数据等,帮助学生直观理解经济全球化的概念和特征。
2.设计讨论环节,引导学生从正反两方面分析经济全球化的影响,培养批判性思维。
3.利用图表和地图,展示经济全球化的地理分布和动态变化,增强学生的空间观念。
4.组织角色扮演,让学生模拟不同角色,体验经济全球化过程中的决策过程,提升实践能力。
教学方法与策略
1.采用讲授法结合案例研究,讲解经济全球化的基本概念和理论框架。
2.设计小组讨论,让学生分析具体案例,如跨国公司的成功与挑战,以促进学生批判性思维。
3.实施角色扮演活动,让学生扮演不同国家的政府代表,模拟国际贸易谈判,增强实践操作能力。
4.使用多媒体教学,展示经济全球化相关的图表和数据,帮助学生直观理解复杂的经济现象。
5.引入游戏化学习,通过经济全球化模拟游戏,让学生在游戏中学习经济决策和后果。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-教师通过展示世界地图和中国在全球经济中的地位图片,引导学生思考:“全球化是什么?它对我们国家意味着什么?”
-提问学生:“你们认为经济全球化对我们的生活有哪些影响?”
-引入课题:“今天,我们将一起探索‘认识经济全球化’这一主题。”
2.讲授新知(20分钟)
-讲解经济全球化的概念、发展历程和主要特征,使用PPT展示相关数据和图表。
-通过案例分析,如中国加入世界贸易组织(WTO)的过程,让学生了解经济全球化的实际影响。
-引导学生讨论经济全球化对发展中国家和发达国家的不同影响,以及可能面临的挑战。
3.巩固练习(10分钟)
-分组讨论:每个小组选择一个经济全球化相关的案例,分析其影响,并准备一份简报。
-教师提问:小组分享后,全班进行讨论和评价,教师总结并纠正错误。
4.课堂小结(5分钟)
-教师总结本节课的主要内容,强调经济全球化的重要性和复杂性。
-提问:“通过今天的学习,你们对经济全球化有了哪些新的认识?”
-引导学生思考如何应对经济全球化带来的挑战和机遇。
5.作业布置(5分钟)
-学生阅读教材相关章节,准备下周的讨论话题:“经济全球化对我国企业的影响。”
-完成课后练习题,特别是案例分析题,加深对经济全球化知识的理解。
-鼓励学生关注新闻,收集关于经济全球化的最新信息,为下次课做准备。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-经济全球化相关书籍推荐:《全球化时代的经济学》、《经济全球化与国际贸易》等。
-国际组织资料:联合国贸易和发展会议(UNCTAD)的报告,世界贸易组织(WTO)的官方网站。
-经济数据资源:国家统计局网站,提供国内生产总值(GDP)、国际贸易数据等。
-经济全球化案例库:收集跨国公司案例,如苹果、谷歌等,分析其全球化战略。
2.拓展建议:
-鼓励学生阅读关于经济全球化的书籍,了解不同学者的观点和理论。
-建议学生关注国际组织的最新报告,了解全球贸易和经济发展的动态。
-引导学生利用国家统计局网站,学习如何获取和分析经济数据。
-组织学生进行跨国公司案例分析,探讨其全球化战略的成功与挑战。
-利用网络资源,观看关于经济全球化的纪录片或访谈节目,增加对实际案例的了解。
-开展小组研究项目,让学生选择一个特定国家或地区,研究其经济全球化进程中的角色和影响。
-邀请相关领域的专家或学者进行讲座,为学生提供更
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