《人应当坚持正义》教学设计+2022-2023统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

《人应当坚持正义》教学设计+2022-2023统编版高中语文选择性必修中册

-引言01.教学目标02.教学重难点03.教学过程04.结束语05.目录CONTENTSe7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCE70D9E94D25572B5AD196CC5E5A0C07C16A6ABF966D07285CF8159CB61CDEA5D6E09480B54530BEEC54AFF847C972FDBCFBFCA5691FB65065

第1章引言

引言今天我将为大家分享《人应当坚持正义》的教学设计这篇课文选自2022-2023统编版高中语文选择性必修中册，是一篇具有深刻思想内涵和人生哲理的文本本教学设计旨在通过深入分析课文内容，引导学生理解正义的重要性，并培养其坚持正义的信念

第2章教学目标

教学目标了解课文背景、作者及主要思想内容，掌握文章结构及表达技巧知识与理解通过阅读、讨论、分析等方法，引导学生深入理解课文，培养学生的思辨能力和批判性思维过程与方法引导学生理解正义的价值，培养其坚持正义的信念，树立正确的人生观和价值观情感态度与价值观

第3章教学重难点

教学重难点重点课文主旨及思想内涵文章结构和表达技巧

教学重难点难点对正义的深刻理解与认识引导学生对文章内容进行思辨性分析

第4章教学过程

教学过程第一阶段：导入新课课前预习：要求学生提前预习课文，了解背景、作者及基本内容导入新课：通过提问、讨论等方式，引导学生思考什么是正义，为什么人应当坚持正义

教学过程第二阶段：课文解读背景介绍：简要介绍课文的背景，包括历史、文化、社会等方面的背景整体感知：让学生快速阅读课文，把握文章大意和结构细节分析逐段讲解课文内容：分析文章的结构、表达技巧和语言特点重点讲解文章中关于正义的论述：引导学生深入理解其思想内涵探讨课文中的关键词句：分析其含义和作用作者介绍：介绍作者的基本情况和创作背景，帮助学生更好地理解课文

教学过程第三阶段：思辨性讨论小组讨论：将学生分成小组，就课文内容展开讨论，探讨正义的含义、价值及坚持正义的必要性全班分享：每个小组选派代表上台分享讨论成果，全班进行交流教师点评：教师对各小组的发言进行点评，指出其优点和不足，帮助学生深化对课文的理解

教学过程第四阶段：情感态度与价值观的培养情感体验：通过朗读、角色扮演等方式，让学生体验课文中的情感和思想价值观引导：结合课文内容，引导学生思考如何坚持正义，树立正确的人生观和价值观案例分析：通过分析现实生活中的案例，让学生了解坚持正义的重要性

教学过程第五阶段：作业布置与反馈作业布置要求学生撰写一篇关于坚持正义的短文：结合课文内容和自己的生活经历，表达对正义的理解和坚持正义的信念鼓励学生通过阅读、网络搜索等途径：查找更多关于正义的案例和故事，加深对正义的理解

教学过程作业反馈收集学生的作业：进行批改和评价，了解学生对课文的理解程度和思辨能力对学生的作业进行点评和讲解：指出其优点和不足，帮助学生提高写作能力和思辨能力

教学过程第六阶段：课堂总结与延伸课堂总结：回顾本节课的教学内容，总结课文主旨及思想内涵，强调坚持正义的重要性延伸阅读：推荐相关书籍、文章等阅读材料，引导学生进行延伸阅读，拓展视野课堂反思：教师对本节课的教学过程进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考

第5章结束语

结束语12通过本次教学，我们希望学生能够深入理解《人应当坚持正义》这篇课文的思想内涵，培养其坚持正义的信念和正确的人生观、价值观同时，我们也希望通过思辨性讨论、情感态度与价值观的培养等教学方法，提高学生的思辨能力和批判性思维，为其今后的发展打下坚实的基础

-20展示完毕感谢您的聆听