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摘要
指责是中国家庭中父母对青少年广泛使用的言语行为，与家庭成员的身份及
亲疏关系密不可分。鉴于此，本研究基于身份建构理论修辞视角，聚焦指责言语
行为这一青少年家庭会话实践中父母的高频话语实践，以自然状态下发生的父母
对青少年发起的指责言语行为为语料来源，运用Nvivo12.0质性分析软件以及定
性定量相结合的分析方法，探究父母实施指责言语行为的语用策略，揭示父母指
责言语行为身份建构的动态过程及其人际语用意义。解决以下三个问题：一、青
少年家庭会话中父母实施指责言语行为的语用策略是什么？二、青少年
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