人教版数学一年级下册4.3《读数、写数》说课稿2.docx

人教版数学一年级下册4.3《读数、写数》说课稿2

一.教材分析

《人教版数学一年级下册4.3读数、写数》这一节的内容主要包括两位数的认识和写数。通过这一节的学习，让学生能够掌握两位数的读法和写法，能够正确地读写100以内的数。教材通过图片和例题的形式，引导学生学习，使得学生能够在实际情境中理解和运用所学的知识。

二.学情分析

一年级的学生已经初步掌握了10以内数的读写法，对于两位数的认识和读写，他们可能会感到有些困难，尤其是在理解数的组成和数位上。因此，在教学过程中，我将会根据学生的实际情况，逐步引导学生理解和掌握两位数的读写法。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够掌握两位数的读写法，能够正确地读写100以内的数。

过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，学生能够理解数的组成和数位，能够运用所学的知识解决实际问题。

情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的观察力、思维能力和合作意识。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够掌握两位数的读写法，能够正确地读写100以内的数。

教学难点：学生对于数的组成和数位的理解，以及如何在实际情境中运用所学的知识。

五.说教学方法与手段

在教学过程中，我将采用直观演示法、引导发现法、和实践操作法等教学方法。通过图片、例题和实践活动，引导学生观察、思考和操作，使学生能够在实际情境中理解和运用所学的知识。

六.说教学过程

导入：通过图片和问题，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。

新课导入：通过例题和讲解，引导学生学习和理解两位数的读写法。

实践操作：通过小组合作和实践活动，让学生在实际情境中运用所学的知识。

总结与拓展：通过问题和讨论，引导学生总结和拓展所学的知识。

课堂小结：通过总结和反馈，使学生对所学知识有一个清晰的认识。

七.说板书设计

板书设计主要包括两位数的认识和写数。通过板书，使学生能够清晰地理解和掌握两位数的读写法。

八.说教学评价

教学评价主要包括学生的课堂表现、作业完成情况和实践操作能力等方面。通过评价，了解学生对所学知识的掌握情况，为下一步的教学提供参考。

九.说教学反思

在教学过程中，我将会根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和学习效果。同时，我也会及时进行教学反思，总结经验和教训，不断提高自己的教学水平。

知识点儿整理：

《人教版数学一年级下册4.3读数、写数》这一节的内容主要包括以下几个知识点：

两位数的认识：通过图片和例题，引导学生理解和掌握两位数的组成和数位。

两位数的读法：引导学生学习和理解两位数的读法，包括十位和个位的读法，以及连读的规则。

两位数的写法：引导学生学习和理解两位数的写法，包括从高位到低位的写法，以及每一位的数位。

数的读写法的应用：通过实践活动，引导学生将所学的读写法应用到实际情境中，如数的读写、比较大小等。

数的读写法的拓展：通过问题和讨论，引导学生总结和拓展所学的读写法，如多位数的读写法、数的组成等。

培养学生的观察力、思维能力和合作意识：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的观察力、思维能力和合作意识，使学生在实际情境中运用所学的知识。

培养学生的学习兴趣：通过图片、例题和实践活动，激发学生的学习兴趣，使学生能够主动参与学习，提高学习效果。

培养学生的自我评价和反思能力：通过教学评价和教学反思，引导学生对自己的学习情况进行评价和反思，提高学生的自我评价和反思能力。

以上是对《人教版数学一年级下册4.3读数、写数》这一节课的知识点整理，这些知识点是学生在学习过程中需要理解和掌握的重要内容。在教学过程中，我将根据学生的实际情况，逐步引导学生学习和理解这些知识点，使学生能够扎实地掌握两位数的读写法。同时，我也会通过教学评价和教学反思，及时了解学生的学习情况，为下一步的教学提供参考。

同步作业练习题：

读一读，写一写。

23456789

答案：(1)二十三四十五六十七八十九

12345678

答案：(2)十二三十四五十六十七

读一读，选一选。

24354657

答案：(1)二十六三十五四十六五十

13253647

答案：(2)十三二十六三十六四十七

比一比，说一说。

32234114

答案：(1)32比23大，41比14大。

56657447

答案：(2)56比65小，74比47大。

填一填，写一写。

152_3_4_

答案：(1)一十五二三十三四十四十五

768_9_1_

答案：(2)七十六八九十九十一十七

看图写数。

图中有3个十和2个一，组成的数是_。

图中有4个十和7个一，组成的数是_。

连一连。

23——二十三

45——四十五

67——六十七

89——八十九

答案