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做有温度的教育

一所好的学校是什么样子的呢？标准答案肯定有很多，而汤勇老师则认为，一所好的学校是有温度的。

环境，温馨怡人

有“温度”的学校并非指环境条件特别好的那种，哪怕校园比较简陋，充满温情，那也算是好的学校。

这让我想起了以前在乡下学校教书的时光。一所学校只有六个教学班。学校虽小，五脏俱全，学校有花坛，有草坪，有宿舍，有读书室。这所学校是原来一所寄宿制学校，慢慢地减少了学生之后的学校。在这所学校里面，老师们，学生们生活得非常的开心。就感觉就像自己的一个家一样。所以我觉得像这样的学校，它就是有“温度”的学校。

文化，温润有格

有“温度”的学校，肯定是要有一定的自己的校园文化品牌的。这样的品牌应该是指学校的教学理念和校园文化的标签。像我现在任教的这所学校，它就是自己的文化品牌：十礼四节。礼是礼仪的礼，节是四个方面的特色活动主题。

因此，一走进学校，我就会感觉到学校是有一种特质的，独特的气质，韵味的。这样能给师生带来一种文化自信。

书香，温煦致远

最是书香能致远，阅读浸润心灵。一所学校有一群会读书的老师去教一群天真可爱的孩子学习，这是一件非常美好的事。

一所学校氤氲着书香，这所学校才称得上，雅致向上、阳光睿智的。

?教育，温风化雨

学生在一所学校学习，所接受的教育应该是充满温情的，是被关爱包围的。

好的学校会始终关爱学生的生活，关注学生的成长，以包容呵护的姿态，引领学生成长。学生随时能感受到来自学校，来自老师的关怀，内心会充满无限温暖向上的力量。

管理，温情和谐

学校不只是工作冷冰冰的地方，而是一个充满温暖的一个大家庭。汤勇老师在文中说，如果老师们在这个学校里面遇到任何事情，都可以有人及时帮助解决，制度也是人性化的，以开放、包容、理解的姿态去管理老师，让老师真正地在这个大家庭当中感受到温暖理解，工作才会更加得心应手，充满动力。

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教师，温慈有爱

有“温度”的学校自然会有一群有“温度”的老师，他们仁爱包容学生的小缺点，会以成长为目的，努力构建温馨课堂。

构建一所有“温度”的学校，需要智慧，需要爱心，也需要许多人的合力，这些来自社会学校，家庭，教师个人，各方面的力量。

作为教师自身，努力做一个有文化的、有“温度”的教师，让自己身处大环境中，始终能给学生以温度，给自己以力量。