人教版数学一年级下册《十几减8、7、6》教学设计1.docx

人教版数学一年级下册《十几减8、7、6》教学设计1

一.教材分析

人教版数学一年级下册《十几减8、7、6》是小学数学一年级下册的一章内容，主要讲述了十几减8、7、6的计算方法。本章内容是学生学习减法的重要阶段，通过本章的学习，学生需要掌握十几减8、7、6的计算法则，并能灵活运用。

二.学情分析

一年级的学生已经具备了一定的数学基础，能够进行简单的加法运算，但是对于减法运算还比较陌生。因此，在教学过程中，需要通过生动有趣的方式，让学生理解和掌握减法运算的规则。

三.教学目标

知识与技能：学生能够理解十几减8、7、6的计算法则，并能正确进行计算。

过程与方法：通过实例演示和练习，让学生掌握十几减8、7、6的计算方法。

情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣，培养学生积极思考、勇于尝试的精神。

四.教学重难点

重点：十几减8、7、6的计算法则。

难点：十几减8、7、6的计算方法的灵活运用。

五.教学方法

情境教学法：通过生动有趣的情境，让学生理解和掌握十几减8、7、6的计算方法。

游戏教学法：通过数学游戏，激发学生的学习兴趣，巩固十几减8、7、6的计算方法。

练习法：通过大量的练习，让学生熟练掌握十几减8、7、6的计算方法。

六.教学准备

教学课件：制作生动有趣的教学课件，帮助学生理解和掌握十几减8、7、6的计算方法。

练习题：准备一些关于十几减8、7、6的练习题，用于课堂练习和巩固。

七.教学过程

导入（5分钟）

通过一个生动有趣的故事，引出十几减8、7、6的计算方法。

呈现（10分钟）

讲解十几减8、7、6的计算法则，并举例演示。

操练（10分钟）

让学生进行十几减8、7、6的计算练习，教师巡回指导。

巩固（10分钟）

通过数学游戏，让学生巩固十几减8、7、6的计算方法。

拓展（10分钟）

讲解十几减8、7、6的计算方法在实际生活中的应用。

小结（5分钟）

总结本节课所学内容，强调十几减8、7、6的计算法则。

家庭作业（5分钟）

布置一些关于十几减8、7、6的计算练习题，让学生课后巩固。

板书（5分钟）

总结十几减8、7、6的计算法则。

在本节课的教学过程中，通过生动有趣的情境和数学游戏，让学生理解和掌握了十几减8、7、6的计算方法。在练习环节，学生能够熟练地进行计算，但在灵活运用方面还需加强。在课后，学生通过家庭作业进行巩固，进一步提高十几减8、7、6的计算能力。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。在今后的教学中，将继续采用情境教学法和游戏教学法，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。同时，注重练习的量和质，提高学生的计算能力。

在本节课的教学设计中，我尽力为学生创造了一个生动有趣的学习环境，通过情境教学法和游戏教学法，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握十几减8、7、6的计算方法。在实际的课堂实施过程中，我发现了一些问题，同时也采取了一些解决办法和改进措施。

首先，在导入环节，我通过一个故事引入课题，但是在实际操作中发现，部分学生对于故事的理解不够深入，对于十几减8、7、6的计算方法并没有直接的关联。针对这个问题，我及时调整了导入的方式，加入了更多的数学元素，使得学生能够更好地理解和接受。

在呈现环节，我详细讲解了十几减8、7、6的计算法则，并举例演示。但是在课堂实施过程中，我发现部分学生对于计算法则的理解还是不够透彻，对于减法的操作还不够熟练。针对这个问题，我在操练环节增加了教师的指导，对于学生的每一个操作都进行了及时的反馈和纠正。

在巩固环节，我通过数学游戏让学生巩固十几减8、7、6的计算方法。但是在实际操作中，我发现部分学生对于游戏的规则理解不够，导致游戏的效果不佳。为了解决这个问题，我增加了游戏的互动性，让学生在游戏中互相学习和交流。

在拓展环节，我讲解了十几减8、7、6的计算方法在实际生活中的应用。但是在实际操作中，我发现部分学生对于实际生活中的数学问题还比较陌生，对于如何将计算方法应用到实际生活中还比较困难。为了解决这个问题，我增加了生活中的实例，让学生能够更好地理解和接受。

在小结环节，我总结了本节课所学内容，强调十几减8、7、6的计算法则。但是在实际操作中，我发现部分学生对于所学内容还比较模糊，对于计算法则的记忆还不够深刻。为了解决这个问题，我增加了小结的次数，让学生能够多次复习和巩固。

在家庭作业的布置中，我布置了一些关于十几减8、7、6的计算练习题，让学生课后巩固。但是在实际操作中，我发现部分学生对于家庭作业的完成情况不够理想，对于计算题目的理解和解答还有一定的困难。为了解决这个问题，我增加了家庭作业的辅导，对于学生的每一个疑问都进行了及时的解答和指导。

总的来说，本节课在教学设计上还存在一些不足，需要我在今后的教学中进行改进。我将继续探索更多的教学方法，为学生创造更好的学习环境，提高学生的学习效