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学硕教育学-《311教育学专业基础综合》押题密卷3

单选题（共45题，共45分）

(1.)强调古典自由教育，注重经典名著的学习，对美国高等教育和成人教育产生了广泛影响的教育思潮是()

A（江南博哥）.永恒主义教育思潮

B.新托马斯主义教育思潮

C.要素主义教育思潮

D.现代人文主义教育思潮

正确答案：A

(2.)有学者称，“教育这个改造社会的有力工具，如果只用于保守固有文化，阻碍社会的进步，如果不顾当前事实的需要，应用这个工具灌输不能实现的幻想，也足以增加社会的混乱”，这种观点表明教育对社会发展具有()

A.显性功能

B.隐性功能

C.正向功能

D.负向功能

正确答案：D

参考解析：教育功能按照作用的方向可分为正向教育功能和负向教育功能，所谓负向教育功能是指阻碍社会进步和个体发展的消极影响的作用。

(3.)哲学取向的教学理论源于苏格拉底和柏拉图的“知识即道德”的传统。这种理论认为教学的目的是形成人的道德，而道德又是通过知识积累自然形成的，为了实现道德目的，知识就成为教学的一切，依次便演绎出一种偏于知识接受为逻辑起点、从目的到手段进行展开的教学理论体系，以下不是这种理论基本主张的是()

A.知识——道德本位的目的观

B.知识接受的教学过程

C.综合课程本位的教学内容

D.语言呈现为主的教学方法

正确答案：C

参考解析：哲学取向的教学理论的基本主张是：知识——道德本位的目的观；知识接受的教学过程；科目本位的教学内容；语言呈现为主的教学方法。

(4.)改革开放以来，为了适应现代化建设的需要，国家对学制进行了一系列改革，其中一次改革确定了20世纪末教育发展的总目标是“基本普及九年义务教育、基本扫除农村青壮年文盲”，“两基”提出是在()

A.1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》

B.1986年《中华人民共和国义务教育法》

C.1993年《中国教育改革和发展纲要》

D.1995年《中华人民共和国教育法》

正确答案：C

参考解析：为了指导20世纪末21世纪初我国教育的改革和发展，使教育更好的为社会主义现代化建设服务，中共中央、国务院于1993年2月13日印发了《中国教育改革和发展纲要》，确定了20世纪末教育发展的总目标是“基本普及九年义务教育、基本扫除农村青壮年文盲”。

(5.)主张“故明主之国无书简之文，以法为教。无先王之语，以吏为师。”的是()

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韩非子

正确答案：D

(6.)以下哪一种论述不能体现教师劳动的专业性()

A.教师要有高尚的师德

B.教师要掌握教育教学知识和技能

C.教师要拥有教师资格证书

D.教师要开朗活泼

正确答案：D

参考解析：教师劳动的专业性，突出表现在教师对育人的崇高敬业精神和道德修养上，对教育教学专门知识和技能的掌握上和教学活动的自主权上。

(7.)在朱熹教育阶段划分中，教之以洒扫、应对、进退之节，爱亲、敬长、隆师、亲友之道，礼、乐、射、御、书、数之文的是()

A.幼儿教育

B.小学教育

C.中学教育

D.大学教育

正确答案：B

(8.)南宋时期著名的四大书院是()

A.岳麓书院、白鹿洞书院、丽泽书院、象山书院

B.岳麓书院、应天府书院、漳南书院、茅山书院

C.岳麓书院、白鹿洞书院、石鼓书院、东林书院

D.嵩阳书院、应天府书院、东林书院、象山书院

正确答案：A

(9.)最早应用“启发式教学”进行教学的中外教育家分别是()

A.孔子苏格拉底

B.孔子、亚里士多德

C.孟子、柏拉图

D.朱熹、苏格拉底

正确答案：A

(10.)将蒙学堂和寻常小学堂规定为义务教育性质，“无论何色人等皆应该受此教育”的学制是()

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

正确答案：A

(11.)下面属于“负强化”的反例的是()

A.孩子为了避免父母的训斥而认真写作业

B.丈夫担心妻子的唠叨每天准时回家

C.妈妈安抚孩子，孩子不再哭闹

D.学生上课迟到，被罚抄作业三遍

正确答案：D

(12.)“提出大学设立医学系、财经系而没有教育系，这只能证明，人们对身体的健康和钱财的安全比对精神的健康看的重，人们对后代的物质财富的关心，超过人们对优良教育的关心”的人物是()

A.乌申斯基

B.裴斯泰洛奇

C.第斯多惠

D.福泽渝吉

正确答案：A

(13.)在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是()。

A.操作定向

B.原型操作

C.原型内化

D.原型定向

正确答案：B

(14.)国内外许多学者通过对自己孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是()

A.日记描述