2025年广东省文化艺术专业技术人员继续教育专业科目学习指南.docVIP

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2025年度广东省文化艺术专业技术人员

继续教育专业科目学习指南

根据《专业技术人员继续教育规定》（人社部令第25号）《广东省专业技术人员继续教育条例》和《广东省人力资源和社会保障厅关于进一步做好我省专业技术人员继续教育有关工作的意见》（粤人社规〔2023〕19号）有关要求，结合我省文化艺术行业实际，现发布2025年度我省文化艺术专业技术人员继续教育专业科目学习指南。

一、学习内容

2025年度广东省文化艺术专业技术人员继续教育专业科目如下：

（一）图书资料专业

广东图书馆事业发展与“十五五”规划，数字人文与数字记忆，岭南文献开发与利用，粤港澳大湾区图书馆交流与合作，粤港澳大湾区公共文化服务体系，广东省新型阅读空间建设（岭南模式），广东公共图书馆专业化建设，广东公共图书馆区域服务体系建设，公共数字文化，智慧图书馆，图书馆资源与读者服务，特殊群体服务，图书馆管理，图书编目，古籍文献修复与利用，图书情报决策信息开发与利用，数字参考咨询服务，阅读推广，新媒体运营与推广，图书馆科研，图书馆员成长与职业规划，图书馆规划与事业发展，体系化建设，图书馆融合发展，文化滋养与全民阅读，智库建设与决策信息开发。

（二）文物博物专业

考古发掘现场保护，文物保护技术，文物分析与检测评估，文物保护材料学，文物保护与修复，文物摄影，文物安全管理，文物展览设计、文物普查，考古学，古建筑考古，田野考古，水下考古，科技考古，建筑历史与理论，海上丝绸之路，艺术品典藏，文物展览设计，文化遗产，博物馆管理，海上丝绸之路，艺术品典藏，文物鉴定与鉴赏，粤港澳大湾区文创培训，中华文明共同体，岭南地区文明化进程，早期岭南探源工程，潮州木雕与潮汕文化，科普场馆建设与科普展览策划，博物馆策展人制度的探索，清代广东画珐琅的双向内涵，文物与博物馆学，文博学术研究，文物博物业务知识，博物馆社会教育与宣传讲解，博物馆公众服务，美术馆公共教育，展览策划与研讨，智慧博物馆建设，发掘现场保护，文物保护材料学，文物分析与检测评估，文物普查，文物征集，文物鉴定，文物收藏与鉴赏，文物保管，动物标本知识。

（三）群众文化专业

广东非遗传统技艺，数字技术与文旅融合创新应用，文化遗产活化与科技保护技术，文旅新消费业态运营与风险管理，新型公共文化空间运营与策展，岭南文脉艺术普及，广东特色文化弘扬，群众文化骨干培训，广场舞培训推广，文化志愿服务，少儿艺术（歌曲）创作，少儿艺术（舞蹈）创作，公共数字文化建设，数字文化志愿服务，非物质文化遗产保护传承，音乐舞蹈创作培训，特聘创作员（音乐、舞蹈、戏剧、曲艺、美术、书法、摄影类）创作培训，文化艺术沙龙，公共文化服务创新发展，中国传统书法，非物质文化遗产保护工作，公共数字文化建设，音乐鉴赏，民俗学，中华传统文化，艺术入门，艺术普及（含活动策划、辅导培训、文艺创作或表演）。

（四）艺术专业

戏剧人物与塑造，导演艺术，创新戏曲艺术及赏析，戏剧（戏曲）表演，戏剧（戏曲）创作，戏剧（戏曲）研究，音乐（音乐剧）表演，声乐（歌剧）演唱，中国舞，现代舞技术，现代舞表演，身体内核力探索，舞蹈编导，舞蹈（舞剧）表演，编舞技巧，中国民族民间舞，芭蕾，街舞，语言艺术，编导职业修养与发展，艺术创作研究，舞台创作及制作，舞台技术，舞台灯光的技巧与运用，舞美设计制作，舞台美学，音乐创作及制作，艺术营销，艺术管理，艺术运营，演出监督，演出制作，音乐鉴赏，乐队声部协奏训练，实用作曲演奏技巧，地方民间音乐，室内乐演奏，粤港澳大湾区文化传播。

二、学时要求

根据继续教育学习相关规定，我省专业技术人员继续教育学习任务应累计不少于90学时。其中，公需科目不少于30学时，专业科目不少于42学时，个人选修科目不少于18学时。按天数计算继续教育学时的，可按每天8学时计算；不足一天的，按每45分钟相当于1学时的实际时间计算。

三、学习形式

文化艺术专业技术人员继续教育专业科目学习可通过举办培训班、进修班、研修班、函授班、学术讲座、学术交流、网上培训等多种方式进行，培训教材由培训单位提供。

四、有关要求

（一）高度重视，加强组织。请各级用人单位切实发挥用人主体作用，把继续教育政策执行落地，制定好本单位专业技术人员继续教育计划并认真组织实施，确认培训结果、认定学时等，优化培训方式，提高培训质量，及时审核认定学时。专业技术人员要认真做好自身专业发展规划，自觉主动参加继续教育活动，按时高质保量完成规定的继续教育内容和课时，不断提高专业技术水平。

（二）优化服务，整合资源。专业科目由地级以上市文化广电旅游体育局或行业组织开展培训，有条件的用人单位经上级主管部门同意也可开展培训，培训计划需通过“省继续教育管理系统”（以下简称“系统”）填报。有条件的地区、单位要尽快组织开展今年的文化艺术专业