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第8讲植物的光合作用、呼吸作用与植物在生物圈中的作用
1.(2023·齐齐哈尔)关于实验“绿叶在光下制造有机物”的四个步骤:①放置黑暗处一昼夜;②叶片部分遮光处理;③叶片放在酒精中水浴加热;④滴加碘液后观察。下列叙述错误的是()
A.步骤①使叶片中原来储存的淀粉转运和消耗掉
B.步骤②的目的是设置对照实验
C.步骤③中酒精溶解叶绿素,叶片变成黄白色
D.步骤④叶片遮光部分呈蓝色
2.(2024·绥化)绿色植物光合作用的产物是()
A.二氧化碳和水
B.有机物和水
C.有机物和氧气
D.有机物和二氧化碳
3.(2024·陕西)下图①②是葡萄叶的不同结构。下列说法正确的是 ()
A.由①进入的二氧化碳是呼吸作用的原料
B.葡萄进行蒸腾作用,少量水分经①散失参与水循环
C.葡萄贮存的糖类物质由②细胞中的细胞核制造
D.②细胞通过光合作用维持碳—氧平衡
4.科学探究(2023·新疆)将某盆栽黑暗处理24小时,选取一片绿叶,按图示位置剪断主叶脉,光照处理4小时,发现B区不能制造淀粉,是因为B区缺少 ()
A.叶绿素 B.光
C.二氧化碳 D.水
5.科学探究(2023·荆州)黑暗条件下,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目,得到的实验数据如下表所示。下列相关叙述不正确的是()
试管与灯的距离/厘米
每分钟产生的气泡数/个
10
60
20
25
30
10
40
5
A.实验中的气泡最有可能是氧气
B.如果不提供光照,预测试管中将没有气泡冒出
C.实验中接受光照的金鱼藻只进行光合作用,不进行呼吸作用
D.根据本实验结果得出的结论是光照越强,光合作用越强
6.科学探究(2024·菏泽)某小组设计甲、乙、丙三套装置,并实施有关植物三大生理作用的实验。下列说法错误的是 ()
丙
A.甲装置可用于验证绿叶在光下制造淀粉
B.乙装置收集到的气体能使带火星的细木条复燃
C.丙装置光照时透明袋内壁出现小水珠,即可证明蒸腾作用的强弱与叶片面积有关
D.将丙装置放在黑暗环境一昼夜,打开阀门,挤压透明袋,澄清石灰水变浑浊
7.生活观念(2024·滨州)下列生产措施与生物学原理对应错误的是 ()
A.移栽植物时去掉部分枝叶——降低光合作用
B.夜间适当降低大棚内的温度——抑制呼吸作用
C.水淹的农田及时排涝——保障农作物根部的氧气供应
D.作物种植时“正其行,通其风”——使作物周围有充足的二氧化碳
8.(2024·龙东)栽花或种庄稼,都要经常松土,其目的是 ()
A.促进根的呼吸作用 B.抑制叶的蒸腾作用
C.促进叶的光合作用 D.抑制根对水的吸收
9.(2024·乐山)茶叶是乐山的经济作物之一,为了提高茶叶产量,下列做法不合理的是()
A.合理密植,充分利用光照
B.及时排涝,保证根的呼吸
C.搭建大棚,提高夜间温度
D.适时除草,避免杂草竞争
10.(2024·广安)将生物学原理用于大棚蔬菜的种植可促进农民增收。下列说法不恰当的是 ()
A.施气肥可提高氧气浓度,促进呼吸作用
B.夜间降低大棚内温度,可抑制呼吸作用
C.合理密植可提高光能利用率
D.适当增加光照可促进光合作用
11.(2024·云南)下列与生产生活有关的措施中,没有利用呼吸作用原理的是 ()
A.栽花或种庄稼需适时松土 B.农田遇到涝害时及时排水
C.贮藏蔬菜需适当降低温度 D.种植农作物时合理密植
12.科学探究(2024·安徽)将两组大小和发育状况相近的健壮薄荷苗,分别培养在加土壤的雨水和未加土壤的雨水中,在相同条件下培养一段时间后,发现它们的长势差别很大,实验前后植株称重的结果如下表。下列相关叙述,错误的是 ()
组别
培养液
植株质量(g)
实验前
实验后
①
加土壤的雨水
92
378
②
未加土壤的雨水
91
145
A.上述实验中的变量为培养液里是否添加了土壤
B.光合作用产物的积累是植株质量增加的因素之一
C.组①植株质量显著增加是因为吸收了土壤中的有机物
D.此实验结果能为植物的生长需要无机盐提供证据支持
13.社会责任(2023·凉山州)下列是四位同学关于绿色植物在生物圈中作用的叙述,不正确的是()
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
14.科学探究(2024·龙东)某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了如图所示的实验装置(提示:氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳)。完成如下操作步骤。
(1)步骤一:实验前先将两盆长势相似的植物放在黑暗环境中一昼夜,目的是通过作用,消耗掉叶片中的淀粉等有机物。?
(2)步骤二:设置装置一、装置二的目的是形成。?
(3)步骤三:用酒精脱色后,叶片变成色。?
(4)步骤四:滴加碘液
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