课件课后作业组-基础篇.pptx

4.狼牙山五壮士;五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：;★打倒日本帝国主义

★中国共产党万岁

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地、气壮山河。

(作者：沈重);1．在“”里给打“★”的段落加上标点。

2．联系上下文理解下面词语。

(1)屹立：________________________________________

(2)惊天动地：____________________________________;3．用“”画出神态描写的语句，体会其作用。【运用】

__________________________________________________________________________________________________

4．将描写马宝玉动作的词语找出来写在下面，从中你体会到了什么？

__________________________________________________________________________________________________;5．“这声音”指什么？表达了五壮士怎样的感情？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;6．如果伫立在五壮士英雄纪念碑前缅怀革命先烈，你会说些什么？

__________________________________________________________________________________________________;生活中，我们遇到过这样那样的场景，如丰收的景象，比赛的现场，风景的一角，联欢的一幕……请你选择自己喜欢的一个场景，写一个150字左右的小片段。运用上点面结合的方法，你笔下的场景一定会精彩纷呈！;优秀示例：

老师讲完了要求，同学们就迫不及待地在萝卜上画呀，雕呀，刻呀，各个忙得不亦乐乎。我和豆豆一组，准备在萝卜上雕一个娃娃。我先在一只圆形的萝卜上画好眉毛、眼睛、鼻子、耳朵，然后用小刀小心翼翼地把它们雕出来……再看旁边的豆豆，他在一丝不苟地雕娃娃的身体和鞋子。