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《四年级下册语文第八单元语文园地》教案

内容分析

本单元语文园地安排了四个板块的内容。“交流平台”引导学生在课文学习的基础上，回顾、交流读童话的一些阅读方法。以两篇课文为例，说明我们在读童话时，既可以体会其中丰富奇妙的想象，也可以感受到人物真善美的形象。“词句段运用”安排了两项内容。第一项内容安排了两组句子，引导学生体会同义词微妙的差异。第二项内容列举了描写冬天的三个句子，学习如何从不同角度、不同方法来描写冬天，再照样子写一写其他季节。“书写提示”通过安排做书签、写书签的活动，引导学生关注书写方向、字间距及作者名字的位置等，增强语言运用的实践性。“日积月累”安排了关于勤学方面的名言，供学生背诵、积累。

语文要素

感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。

课时目标

知识与能力

1.与同学交流阅读童话故事的感受；在具体的语境中感悟近义词表达的不同的感情色彩。

2.学做有趣的书签，写上自己喜欢的格言。

3.积累名言。

过程与方法

学习描写季节的句子，练习仿写。

情感态度价值观

感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。

教学重难点

教学重点

在具体的语境中感悟近义词表达的不同的感情色彩。

教学难点

学习描写季节的句子，练习仿写。

教学准备

多媒体课件。

教学媒体选择

图片

教学活动

合作学习

教学课时

2课时

第一课时

课时目标

1.与同学交流阅读童话故事的感受。

2.在具体的语境中感悟近义