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湖南师范大学附属中学高中体育与健康课说课稿3

一、课程基本信息

1.课程名称：高中体育与健康课

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2022年9月15日星期三2:00-3:00

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生健康第一的体育观念，提高学生运动技能和体能，增强学生团队合作意识。通过篮球运动的学习，培养学生勇敢、果断、团结协作的意志品质，提升学生心理素质和社会适应能力。同时，引导学生关注体育文化，培养对体育运动的兴趣和终身参与的态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①篮球基本技术的正确掌握：包括运球、传球、投篮等基本动作，要求学生能够熟练地进行动作，提高篮球技能水平。

②篮球战术配合：通过教学，使学生理解并能够执行简单的进攻和防守战术，如挡拆、快攻等，提高团队协作能力。

③篮球规则和裁判法：让学生了解篮球比赛的基本规则和裁判方法，培养遵守规则、尊重对手的体育道德。

2.教学难点

①技术动作的精细化：在练习篮球基本技术时，学生往往难以掌握动作的细微之处，如运球的力度控制、传球的角度等。

②战术思维的培养：篮球战术需要学生具备一定的观察、判断和决策能力，这对于初学者来说是一个难点。

③心理素质的提高：在比赛中，学生可能会遇到失误、犯规等情况，如何保持冷静、调整心态，是教学中的难点之一。

④团队沟通与协作：在篮球比赛中，队员之间的沟通和协作至关重要，如何有效地传达战术意图和调整战术，是教学中的难点。

四、教学资源

-软硬件资源：篮球场、篮球、计时器、秒表、篮球架、标志碟、记录板

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：篮球教学视频、篮球运动规则电子文档、篮球战术分析软件

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、音响）、篮球教学挂图、篮球运动动画演示软件

五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道篮球是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于篮球的精彩比赛片段，让学生初步感受篮球的魅力或特点。

简短介绍篮球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解篮球的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍篮球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解篮球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用篮球解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论篮球的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调篮球在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用篮球。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于篮球的短文或报告，以巩固学习效果。

具体教学过程如下：

1.导入新课

-教师通过提问和展示篮球比赛视频，引导学生思考篮球的意义和特点。

-学生分享自己对篮球的了解和兴趣。

-教师简要介绍篮球的基本概念和重要性。

2.篮球基础知识讲解

-教师详细讲解篮球的定义、组成部分和基本规则。

-使用图表和示意图展示篮球的基本动作和战术。

-通过实例分析篮球在体育比赛中的应用。

3.篮球案例分析

-教师选择几个经典篮球比赛案例，分析其战术运用和比赛策略。

-学生分组讨论案例，分享自己的观点和分析。

-教师点评学生的讨论，并总结案例中的关键点。

4.学生小组讨论

-学生分组讨论篮球运动的发展趋势和未来可能的变化。

-每组准备一份讨论成果，包括对篮球发展的预测和建议。

-各组代表向全班展示讨论成果，其他学生和教师进行点评。

5.课堂展示与点评

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括篮球运动的发展现状、挑战和解决方案。

-全班学生和教师对展示