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山东省郯城第三中学初中信息技术大熊猫的两个愿望说课稿3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山东省郯城第三中学初中信息技术大熊猫的两个愿望说课稿3

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《大熊猫的两个愿望》，位于课本“信息获取与加工”章节。

2.教学内容与学生已有知识的联系：通过本节课的学习，学生将巩固对信息检索、信息处理等知识的运用，同时培养学生对动物保护的关注和思考。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息素养，学会利用网络资源进行有效信息检索和加工；增强创新精神和实践能力，通过模拟大熊猫愿望实现的过程，引导学生思考人与自然和谐共生的理念；提升信息伦理意识，认识到保护生物多样性的重要性，培养学生的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.信息检索技巧：重点在于教会学生如何高效地利用网络资源进行信息检索，包括关键词的选择和搜索策略的运用。

2.信息加工能力：重点在于培养学生对检索到的信息进行筛选、整理和加工的能力。

难点：

1.信息过载问题：学生在检索过程中可能会遇到大量无关信息，难以筛选出有价值的内容。

2.信息加工的深度：引导学生深入理解信息背后的含义，形成自己的观点和见解。

解决办法：

1.通过案例分析和实际操作，让学生掌握信息检索的基本技巧，如使用高级搜索功能、限定搜索范围等。

2.采用小组讨论和课堂互动，引导学生共同分析信息，提高信息加工的深度和广度。

3.设计针对性的练习和作业，让学生在实践中不断巩固和提高信息检索和加工的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实际案例，讲解信息检索的基本原理和技巧，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生就大熊猫愿望实现的过程进行讨论，激发学生的思考和创造力。

3.实验法：引导学生通过实际操作，如使用搜索引擎进行信息检索，体验信息加工的全过程。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示信息检索的步骤和技巧，提高课堂的直观性和吸引力。

2.网络资源应用：引入相关网站和数据库，让学生在实际操作中学习和应用信息检索技能。

3.互动平台使用：利用在线讨论区或学习平台，鼓励学生课后继续交流和分享学习心得。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以大熊猫的可爱形象和生存现状为切入点，提出问题：“如果大熊猫有一个愿望，你想知道它会有什么样的愿望？它的愿望如何实现？”

回顾旧知：简短回顾网络检索的基本概念，如关键词、搜索策略等，提醒学生已有知识点的联系。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：详细讲解《大熊猫的两个愿望》中涉及的背景知识，包括大熊猫的生态环境、生存现状以及面临的威胁。

举例说明：通过实际案例，如大熊猫保护项目的成功案例，展示信息检索在保护动物、改善生态环境中的作用。

互动探究：引导学生讨论，思考如何利用网络资源实现大熊猫的愿望，激发学生的创新思维。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：分组进行模拟项目，每个小组围绕一个大熊猫的愿望进行信息检索和加工。

教师指导：针对学生在检索过程中遇到的问题，提供针对性的指导，帮助学生解决难题。

课堂展示：每组选取代表进行成果展示，分享信息检索的思路和技巧。

4.课堂总结（约5分钟）

整合课堂内容，总结本节课的知识点和技能要点。

引导学生认识到保护生态环境的重要性，鼓励他们从自身做起，为动物保护贡献自己的力量。

5.作业布置（约5分钟）

1.阅读相关资料，了解我国其他珍稀动物的生存现状。

2.选择一个自己感兴趣的动物，利用网络资源进行信息检索，撰写一篇保护动物的倡议书。

3.预习下一节课的内容，提前思考与信息技术相关的动物保护问题。

教学过程的具体步骤如下：

导入

1.展示大熊猫的图片或视频，引导学生关注大熊猫的生存现状。

2.提出问题：“如果大熊猫有一个愿望，你想知道它会有什么样的愿望？它的愿望如何实现？”

3.回顾旧知：简要回顾网络检索的基本概念，如关键词、搜索策略等。

新课呈现

1.讲解《大熊猫的两个愿望》中涉及的背景知识，包括大熊猫的生态环境、生存现状以及面临的威胁。

2.通过实际案例，如大熊猫保护项目的成功案例，展示信息检索在保护动物、改善生态环境中的作用。

3.互动探究：引导学生讨论，思考如何利用网络资源实现大熊猫的愿望，激发学生的创新思维。

巩固练习

1.分组进行模拟项目，每个小组围绕一个大熊猫的愿望进行信息检索和加工。

2.教师针对学生在检索过程中遇到的问题，提供针对性的指导，帮助学生解决难题。

3.课堂展示：每组选取代表进行成果展示，分享信息检索的思路和技巧。

课堂总结

1.整合课堂内容，总结本节课的知识点和技能要点。

2.引导学生认识到保护生态环