基于核心素养导向的人教版高中化学2学习评价体系构建与实践.docx

基于核心素养导向的人教版高中化学2学习评价体系构建与实践

一、引言

1.1研究背景

1.1.1教育改革趋势与核心素养的提出

随着时代的快速发展，教育改革已成为全球教育领域的重要趋势。在信息化、全球化的背景下，社会对人才的需求发生了深刻变化，不再仅仅局限于知识与技能的掌握，更强调具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，核心素养的培养应运而生。

2014年3月，教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中正式提出要研制中国学生的“核心素养”，这标志着我国教育改革进入了新的阶段，即从传统的知识传授向培养学生核心素养转变。2016年9月，“中国学生发