《习作：故事新编》教案.docxVIP

《习作：故事新编》教案

内容分析

本单元习作内容为“故事新编”，学习以自己喜欢、熟悉的故事为素材，重新变换故事的结局来创编新故事。教材的第一部分唤起旧知，直接揭示习作任务，激发学生重新编龟兔赛跑故事的兴趣。第二部分具体提示故事新编的思路。以《龟兔赛跑》为例，先是设想不同的故事结局，然后由果探因创编故事情节。第三部分为习作要求。引发学生选择自己熟悉的故事。第四部分为作后分享，在充分调动学生说的积极性的基础上，引导学生展开丰富的想象。

语文要素

按自己的想法新编故事。

课时目标

知识与能力

能运用在童话阅读中学到的方法，新编故事，进一步感受童话的奇妙。

过程与方法

通过“故事新编”习作训练，激发学生的幻想，鼓励学生大胆去想象。

情感态度价值观

引导学生展开丰富的想象，进一步感受童话的奇妙。

教学重难点

发挥学生想象力，增强故事的生动性和可读性。

教学准备

多媒体课件。

教学媒体选择

图片

教学活动

合作学习

教学课时

2课时

第一课时

课时目标

1.激发学生想象，大胆创编故事，感受童话故事的奇妙。

2.抓住主要角色的动作、语言等，把事情的经过写清楚、具体。

教学过程

一、话题引入。

1.如何将一些经典的童话故事进行改编，重点是要改得合情合理。今天的作文课我们就来选择一个童话故事，进行重新编写。

2.结合本单元学习的课文和读过的故事，想一想童话故事的特点。

预设：1.拟人化；2.蕴含一