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初中物理《_电阻的测量》优质课教案、教学设计--第1页

《电阻的测量》教学设计

【教学目标】

1.知识与技能

1）学会用伏安法间接测电阻。

2)会设计实验电路，设计实验步骤，分析实验数据。

3)会分析测量定值电阻和小灯泡电阻的不同。

2.过程与方法：

1）有在观察物理现象或物理学习过程中发现问题的意识。初步培养提

出问题的能力。

2）通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究实验方案，领会

信息的收集和处理方法，初步形成对信息的有效性作出判断的意识。

3.情感态度与价值观：

1）激发对科学的求知欲，激励探索与创新的意识。

2）培育实事求是的科学态度。

【教学重点】

伏安法测电阻的方法。

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【教学难点】

分析电阻与温度的关系。

【教学方法】

合作探究交流

【教学用具】

干电池组、电压表、电流表、电阻器、开关、滑动变阻器、导线若干，

多媒体课件。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、创设情境导入新课

电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方

法测量电阻呢？

根据欧姆定律I=U导出R=U，测出导体两端电压及通过导体中的

RI

电流，即可求出导体的电阻，

二、探究新知

（一）电阻的测量伏安法

实验目的：用电压表、电流表测电阻

U

实验原理：R=

I

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1.按电路图连接电路

2.闭合开关，调节滑动变阻器，读取并记录3组电流表、电压表数

据填入表格

3.计算定值电阻的阻值，并求平均值

4.整理实验器材

注意事项：1.连接电路时开关应断开；

2.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到阻值最大的位置。

设计数据记录表

实验中注意以下两点问题：

1.电压表、电流表要注意选择

适当的量程。

2.滑动变阻器的作用：①保护

电路②改变电路中电流及用电器两端的电压。

先观看根据电路图连接电路的微课，再进行实验。

处理实验数据，得出结果，结合第一节内容，还可验证电阻一定时，

通过导体的电流与导体两端的电压成正比。

想想做做一：

1.将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测小灯泡

的电阻。

2.多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻。

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1.连接电路时开关应断开；

2.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到阻值最大的位置。

进行实验：调节滑动变阻器的滑片P，改变灯泡两端的电压值及通

过灯泡的电流，再重做两次实验，把实验数据填在表格中，算出灯泡的

电阻值。

数据记录表

实验次电压电流电阻灯泡