Unit 2 My school things第4课时（Wrap up）（Word说课稿）新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（外研版 三起 2024）.docx

Unit2Myschoolthings第4课时（Wrapup）（Word说课稿）新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（外研版三起2024）

一、设计思路

本节课以“Unit2Myschoolthings第4课时（Wrapup）”为主题，旨在通过复习巩固本单元所学内容，帮助学生形成对学校物品的英语表达和理解。在设计思路上，我将遵循以下步骤：

1.复习导入：通过提问、游戏等形式，引导学生回顾本单元所学词汇和句型，为新课学习做好铺垫。

2.互动交流：组织学生进行小组讨论，分享自己最喜欢的学校物品及原因，提高学生的口语表达能力。

3.情境教学：创设实际情景，让学生在模拟的学校环境中运用所学知识，提高学生的实际运用能力。

4.总结归纳：对本节课所学内容进行总结，帮助学生巩固知识点，形成系统性的认知。

5.课后作业：布置相关练习，让学生在课后自主复习，提高学习效果。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生能够准确使用本单元词汇描述学校物品，并能运用所学句型进行交流。在文化意识方面，学生通过了解不同学校的物品文化，增强对学校生活的认同。在思维品质方面，学生能够通过观察、分析和比较，培养批判性思维和创新意识。在学习能力方面，学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效率，形成有效的学习策略。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本单元的核心词汇，如：pencil,ruler,book,bag等，并能正确拼读和运用。

②熟练运用句型Whatsthis?和Itsa/an...进行物品询问和回答。

③能够在真实语境中，描述自己的学校物品，并进行简单的交流。

2.教学难点

①正确区分和发音容易混淆的单词，如：pencil和pen，ruler和rulers。

②在描述物品时，正确使用冠词“a”和“an”，以及名词的单复数形式。

③在实际交流中，能够灵活运用所学句型和词汇，克服语言表达的障碍。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解和演示，帮助学生掌握本节课的核心词汇和句型。

2.互动讨论法：组织小组讨论和问答，鼓励学生主动参与，提高口语交流能力。

3.情境教学法：创设学校生活情境，让学生在实际语境中运用所学知识。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示单词和句型，增强视觉效果，提高记忆效果。

2.教学软件：利用互动教学软件，进行听力练习和口语对话，增加实践机会。

3.网络资源：整合网络资源，如在线词典和英语学习网站，供学生课后自学和复习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布本单元词汇和句型的预习资料，要求学生提前熟悉。

设计预习问题：设计问题如“你能用英语描述你的书包里有什么吗？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读资料并记忆单词。

思考预习问题：学生思考如何用英语描述自己的学校物品。

提交预习成果：学生将预习的笔记和问题反馈提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升学习兴趣。

信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率。

作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提前解决部分教学难点。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示学校物品的图片，引出本节课主题。

讲解知识点：详细讲解本单元的重点词汇和句型，如正确使用“a”和“an”。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟在学校的对话情景。

解答疑问：及时解答学生在活动中遇到的问题。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何正确使用所学词汇和句型。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习对话。

提问与讨论：学生在活动中遇到疑问时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解重点知识，帮助学生理解。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实际语境中练习。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的合作能力。

作用与目的：巩固学生的语言技能，提高实际应用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置描述学校物品的写作作业，巩固句型和词汇。

提供拓展资源：提供相关英语学习网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，提供个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，完成描述学校物品的写作。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行额外的学习。

反思总结：学生对自己的学习成果进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立学习能力。

反思总结法：引导学生进行